诱导思维

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发挥主体作用 培养学生自主学习的能力
《宁夏教育》2016年第7期92-93,共2页孙才 
学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识．激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。
关键词：自主学习 诱导思维 自我评价 分层指导 
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