幼儿园区角活动

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幼儿园区角活动的组织与指导策略分析
《新课程（综合版）》2019年第7期99-99,共1页张平平 
幼儿园区角活动是指教师在区角游戏区域即非正式学习环境中对幼儿进行的具有趣味性、目的性、开发性、操作性的教育形式。根据幼儿认知发育不成熟的特征,具体行动性的区角活动使幼儿在实践探索之中实现自主个性化学习,并掌握知识达到一...
关键词：幼儿教育 教师指导 活动措施 组织原则 
幼儿园区角活动的组织与指导策略
《新课程（综合版）》2019年第2期114-114,共1页刘敬英 
随着我国社会经济的不断发展,人们对教育改革与教学水平提高的愿望日益强烈,尤其是幼儿启蒙教学的改革与发展工作受到了社会各界的广泛重视。在幼儿园教学活动中,受幼儿成长心理、学习能力等因素的影响,在提高幼儿学习能力与情感意志素...
关键词：幼儿园 区角活动 组织 指导 策略分析 
对幼儿园区角活动的组织与指导策略分析
《新课程（综合版）》2019年第1期110-110,共1页李晶 
随着幼儿教育事业的发展,在教学活动中愈加重视幼儿的学习自主性,这对促进幼儿的全面发展具有重要的意义。而区角活动作为幼儿园实现幼儿个性化教学的重要方式,在教学中有着很强的应用效果。基于此,主要对幼儿园的区角活动的组织进行分...
关键词：幼儿园 区角活动 组织 指导策略 
幼儿园区角活动环境的创设
《新课程（综合版）》2018年第6期94-94,共1页陈莉莉 
随着社会时代的进步发展,幼儿园教育逐渐受到社会各界的广泛关注。幼儿园区角是幼儿活动的重要场所,可以充分发挥幼儿的主观能动性,有针对性地准备不同种类的材料,根据活动内容创设活动情境,引导幼儿自主选择活动种类,激发幼儿的参与热...
关键词：幼儿园区角 活动环境 创设策略 
幼儿园区角活动趣味元素添加模式探索
《新课程（综合版）》2018年第4期119-119,共1页马玉英 
随着我国经济和国民生活水平的不断提升,人们对教育的要求不断提升。特别是处于初始阶段的幼儿园教育。近几年,社会各界对幼儿园教育关注度持续提升,这也使得相关专家和学者不断地对幼儿园教育活动进行研究。通过对幼儿园区角活动趣味...
关键词：幼儿教育 区角活动 趣味元素 
幼儿园区角活动的组织与指导策略研究
《新课程（综合版）》2018年第3期120-120,共1页金娜俊 
幼儿园孩子处于接受新事物的起步阶段,教师在教学过程中,应该抓住孩子的年龄特点,针对不同的问题,具体分析处理,进而做到因材施教。在区角活动的贯彻落实过程中,应该为孩子创造一个良好的活动场景,发挥游戏教学的教育价值,在此基础上,...
关键词：幼儿教育 区角活动 组织与指导 实践探究 
幼儿园区角活动问题探析
《新课程（综合版）》2018年第2期90-91,共2页原静 
区角活动作为目前我国幼儿园教育活动中的重要教育方式,由于其存在自主性、差异性与指导间接性的特点,与目前所倡导的促进幼儿个性发展的教育理念极为契合,因此区角活动的开展在幼儿园越来越受到重视。而如何切实有效地设计与开展区角活...
关键词：幼儿园 区角活动 问题 对策 
创设幼儿园区角活动环境的途径分析
《新课程（综合版）》2018年第2期86-86,共1页黄细芳 
区角是幼儿园开展幼儿学习教育与活动的主要场所,在教学活动开展过程中,教师需要在把握幼儿实际情况的基础上制订教学计划,明确教学目标,以此指导现场材料的投放,在区角创造恰当的活动环境,让幼儿能够在区角活动中自由交流互动,自主开...
关键词：幼儿园 区角活动 创设 
浅谈幼儿园区角活动的设置与指导策略
《新课程（综合版）》2018年第2期89-89,共1页曾桂英 
区角活动是一种深受幼儿喜欢的学习方式,是以具体情境为载体,引领孩子自主参与到活动中,可以使集体教育的不足得到弥补。主要从区角的创设、规则制订、教师的介入以及材料准备与放置等层面围绕幼儿园区角活动的设置与指导策略展开探讨。
关键词：幼儿园 区角活动 设置策略 指导策略 
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