语篇重建

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试论语篇重建需加强情境创设
《黑龙江史志》2008年第9X期38-38,40,共2页王仁凤 刘艳红 郜媛 张冰 
本文探讨在《大学体验英语》教学中加强情境创设在完成语篇重建任务中的中重要性,以学习小组为基本形式,以课文为依托,通过情境体验,对语篇的重建,来提高学生的语言创造能力和应用能力。
关键词：体验英语 情境创设 语篇重建 
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