语文教师专业化

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语文教师专业化的目标与途径
《内江科技》2006年第4期37-37,共1页廖金生 
课程资源的开发呼唤教师专业化。语文教师专业化的目标与途径是一个开放性的系统。本文根据多元智能理论的原理,着重阐述构建这一开放系统的要素和基本要求。
关键词：语文教师 专业化 目标 途径 
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