大学生英语自主学习

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我国大学生英语自主学习能力现状与思考被引量：75
《语言教育》2014年第4期2-7,共6页徐锦芬 
国家社科基金项目"中国大学生英语自主学习能力发展规律及影响因素(项目编号:08BYY027)的阶段性研究成果
本文从概括我国大学生的英语自主学习能力现状入手,分析了大学生英语自主学习能力普遍较低及其自主学习能力并不是随着年级的增高而提高的原因,对如何在大学英语教学中有效地培养学生的自主学习能力提出了具体建议:加强学习策略培训、...
关键词：大学生 英语自主学习能力 学习策略 合作学习 
学习者可控因素对大学生英语自主学习能力的影响被引量：71
《现代外语》2014年第5期647-656,730,共10页徐锦芬 李斑斑 
国家哲学社科基金一般项目"中国大学生英语自主学习能力发展规律及影响因素研究"(08BYY027)的阶段性成果
本文通过对不同城市3所大学的一至三年级416名学生进行问卷调查,考察了5种学习者可控因素(学习动机、自我效能感、学习策略、成就目标定向和成就归因)对学生英语自主学习能力的影响。相关分析结果表明,在学习者可控因素25个变量中,19个...
关键词：大学生 学习者可控因素 英语自主学习能力 
课外合作学习对大学生英语自主学习能力影响的实证研究被引量：81
《解放军外国语学院学报》2013年第5期39-43,126,共6页徐锦芬 
国家社会科学基金项目"中国大学生英语自主学习能力发展规律及影响因素研究"(08BYY027)
本研究以大学三年级学生为研究对象,设计了一项为期14周的课外合作学习实验,以探讨课外合作学习是否有利于促进学习者英语自主学习能力的发展。实验证明,在没有了英语课的情况下,同伴之间的课外合作学习是促进学生英语自主学习能力发展...
关键词：大学生 课外合作学习 英语自主学习能力 
基于学习者反思周记的大学生英语自主学习影响因素研究被引量：1
《外语教育》2012年第1期1-8,共8页徐锦芬 喻秀文 
国家社会科学基金一般项目(编号08BYY027)
本研究以某重点大学非英语专业的135名大二学生为研究对象,通过采取定性研究方法,即通过学习者的反思周记及访谈探讨学习者自身所感知到的自主学习影响因素。研究结果表明,学习者自身感知到的自主学习影响因素主要有:目标设置、自我效...
关键词：自主学习 影响因素 反思周记 
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