语言调控

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我看地理教学
《商情》2011年第45期53-53,共1页翟伟峰 
在组织整个课堂教学时，要注意放下“师”的权威架子，要以学生学习合作伙伴的角色出现在学生面前，消除学生对教师的戒备心理，真正体现民主平等的师生关系，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思维...
关键词：直观教学 语言调控 知识生活化 
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