道德认同

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特殊教育教师道德认同与工作投入的关系:利他行为的中介作用被引量：3
《中国特殊教育》2024年第1期82-89,共8页崔英锦 邰琳 樊香麟 
哈尔滨师范大学2023年度学科建设培育项目“特殊教育教师专业发展理论与实践”(项目编号:2023B23001);黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度教研专项课题“送教上门政策的实施现状及对策研究”(项目批准号:JYC1421200)的阶段性研究成果。
教师工作投入是促进教育教学高质量发展的重要前提。为探讨特殊教育教师道德认同、利他行为与工作投入间的关系,对372名特殊教育教师进行问卷调查。结果显示:(1)特殊教育教师道德认同(道德内在化、道德象征化)能够显著预测利他行为与工...
关键词：特殊教育教师 道德认同 利他行为 工作投入 
初中生学校道德氛围与亲社会行为的关系:道德认同的中介作用被引量：15
《中国特殊教育》2019年第8期82-87,共6页杜秀莲 高静 
本研究以1148名初中生为被试,以青少年亲社会行为倾向量表、道德认同量表以及学校道德氛围问卷为工具,探讨初中生的学校道德氛围与亲社会行为的关系,以及道德认同的中介作用.研究发现:(1)学校道德氛围、道德认同和亲社会行为存在两两正...
关键词：学校道德氛围 亲社会行为 道德认同 
家庭教养对青少年社会行为的影响:道德认同的中介作用被引量：17
《中国特殊教育》2016年第12期41-48,共8页程琪 赵欢欢 郭德轩 许燕 克燕南 张和云 
国家科技支撑计划"基于学校-家庭一体化的纵向心理健康教育和心理疏导的应用示范研究"(项目编号:2012BAI36B03)的资助
使用家庭教养量表、道德认同量表、亲社会行为量表和问题行为量表对2829名中学生进行调查研究。通过潜变量建模的方法,探讨了道德认同在家庭教养对青少年社会行为之间的中介作用。结果发现:(1)家庭教养中情感温暖、行为指导和道德认同...
关键词：家庭教养方式 社会行为 亲社会行为 问题行为 道德认同 
媒介不良接触对青少年攻击行为的影响及其作用机制被引量：5
《中国特殊教育》2014年第10期67-72,共6页刘裕 张媛 唐薇 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"大众传媒对学生道德影响的调查研究:基于学理整合视角"(项目编号:CEA110153)的资助
采用问卷调查法,以872名青少年为被试,探讨了媒介不良接触对青少年攻击行为的影响及其内在作用机制。结果显示:(1)媒介不良接触对青少年攻击行为具有正向累积影响,即攻击行为随媒介不良接触的增加而加速增加,呈二次曲线变化趋势;(2)道...
关键词：媒介不良接触 道德推脱 道德认同 犬儒主义特征 攻击行为 
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