灾后心理援助

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广东省《关于加快推进灾害社会工作服务的实施意见》解读
《中国社会工作》2016年第4期10-11,共2页颜小钗 
广东省是自然灾害多发、常发、易发的省份,每年台风、暴雨、干旱、洪涝、风雹以及其他地质灾害等自然灾害给人民群众生产生活和生命财产带来极大损害.前不久,广东省民政厅出台了《关于加快推进灾害社会工作服务的实施意见》(以下简称...
关键词:社会工作服务 自然灾害 广东省 解读 群众生产生活 《实施意见》 灾后心理援助 社工介入 
抚慰群众心理,天津志愿者集结行动
《中国社会工作》2015年第28期54-54,共1页潘琳 
天津港“8·12”爆炸事故发生后,天津资深心理咨询师叶红君、全国首批专业社会工作领军人才潘琳依托微信平台,开创微公益,采取微信网络和现场工作相结合的志愿服务模式,第一时间发起建立心灵花园天津站灾后心理支持群(以下简称支...
关键词:心理咨询师 志愿者 天津港 专业社会工作 灾后心理援助 群众 抚慰 爆炸事故 
北川中学灾后心理援助纪实(五)——反思:如何改善系统内外的关系
《中国社会工作》2009年第7期38-39,共2页
如果不能保证健康的水资源,给鱼治病是徒劳的。改善系统内的多层关系,对于灾后心理援助同样重要。
关键词:心理援助 系统 灾后 中学 水资源 
北川中学灾后心理援助纪实(三)——建立新联结,强化已有联结
《中国社会工作》2009年第4期41-43,共3页龙迪 
艰难时刻,把你的朋友带在身边 整个6月份,我们都在为高一、高二学生提供心理援助服务。一些初中生主动找到我们,我们也来者不拒。按照事先与校领导的商定,我们不做高三的工作,因为高三学生没有伤亡,正在准备高考,时间紧迫。
关键词:心理援助 灾后 中学 高三学生 高二学生 初中生 高考 谈心 
北川中学灾后心理援助纪实(四)——反思:如何让制度环境创意地发挥支持功能
《中国社会工作》2009年第6期40-41,共2页龙迪 
我们北川中学工作站的心理援助行动以生态系统理论为基础,在帮助个人的同时,努力提升校园内人与人之间相互支持的功能。然而,我们也看到,高效的集体心理康复效果,需要制度环境的持续支持。如何让制度环境适时、持续地发挥支持功能...
关键词:心理援助 灾后重建 环境 中学 创意 生态系统理论 心理康复 工作站 
北川中学灾后心理援助纪实(二)——提升个人驾驭感
《中国社会工作》2009年第3期38-39,共2页
即使在灾难中,我们也要尊重每个人内心的节奏和方向.尊重他们表面脆弱背后的力量和智慧,因为个人驾驭感正在其中!
关键词:个人 心理援助 驾驭 灾后 中学 内心 
北川中学灾后心理援助纪实(一)——低调进入现场
《中国社会工作》2009年第1期46-48,共3页龙迪 
2008年6月2日,我受中国科学院心理研究所委托,带领2名志愿者,在世人瞩目的北川中学建立心理援助工作站。在此后的80多天中,我们工作团队相继有21名国内专业人员及志愿者和15名香港专业人员为这里的受灾师生提供心理援助服务,我们...
关键词:心理援助 中学 灾后 现场 纪实 专业人员 心理研究所 中国科学院 
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