德育课程设置

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1949年以来小学德育课程设置制度的变迁研究——基于历史制度主义的视角
《现代教育》2024年第4期12-18,共7页李寒梅 
2022年度广东省普通高校特色创新类项目“中华优秀传统文化视域下中小学社会主义核心价值观的教育传播研究”(编号:2022WTSCX104);2022年度韶关市哲学社会科学规划课题(基础教育特别委托课题)“‘四位一体’大中小思想政治课程一体化教学模式的创新研究”(编号:W2022020)。
1949年以来小学德育课程设置制度经历了五个时期:以政治化为特征的探索期、以理想化为特征的重建期、以规范化为特征的改革期、以专业化为特征的发展期和以人本化为特征的完善期。研究发现,国家宏观经济体制、政治体制及社会价值观念的...
关键词:小学德育课程 设置制度 历史制度主义 制度建设 
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