德育评价体系

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聋校德育评价体系应从重榜样走向重规范被引量：1
《新课程（教育学术）》2010年第4期193-194,共2页温汝腾 
目前,聋校德育工作的评价体系仍存在着与新课程改革不相适应的状况。倡导把德育工作的评价体系从重榜样学习走向重规范教育,利于聋校德育工作的健康发展,利于培养聋生成为未来的合格公民。
关键词：聋校 德育评价体系 榜样 规范 
构建初级中学德育评价体系的探索和实践
《新课程（教育学术）》2008年第3期150-151,共2页郑增利 
本文从分析学校传统德育工作的弊端和原因入手,以改革学校德育工作出发点,针对当前学校德育"真、大、空"的现状,就如何构建"求真、务实"的德育评价体系,从评价的出发点、评价的标准、评价的内容、评价的方法等方面提出了建设性的设想和...
关键词：德育工作 构建 德育评价 实践 
构建初级中学德育评价体系的探索和实践
《新课程（教育学术）》2008年第1期133-134,共2页郑增利 
本文从分析学校传统德育工作的弊端和原因入手,以改革学校德育工作出发点,针对当前学校德育'真、大、空'的现状,就如何构建'求真、务实'的德育评价体系,从评价的出发点、评价的标准、评价的内容、评价的方法等方面提出了建设性的设想和...
关键词：德育工作 构建 德育评价 实践 
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