大学英语青年教师

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基于反思性教学理论下的大学英语青年教师教学能力提升研究被引量：3
《文教资料》2016年第24期173-174,176,共3页孟雪 祝超超 
反思性教学是促进大学英语青年教师教学能力提升的有效途径。就当前实际情况而言,大学英语青年教师教学反思意识薄弱,在开展反思性教学时存在诸多问题,积极性、主动性有待提高。本文主要立足于现实来了解、分析大学英语青年教师反思性...
关键词：反思性教学 大学英语青年教师 教学能力 
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