正视差异

作品数：55被引量：45H指数：3
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正视差异 共同发展被引量：1
《湖北教育（科学课）》2016年第4期34-36,共3页夏敏 
学生个体之间在学习兴趣、学习动机、学习目标、学习的智能特点、学习方式、学习准备等方面是不一样的，我们的教学应当正视学生的差异，力避“一刀切”。在教学中，如何满足学生个别学习的需要，促进每个学生在原有基础上得到充分发展呢？
关键词：学习兴趣 视差 学习动机 学习目标 学习方式 原有基础 学生 一刀切 
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