知识世界

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明代的女性知识人及其知识世界
《学术研究》2025年第4期107-117,178,共12页陈宝良 
国家社科基金项目“明代知识转型与知识人社会研究”(22BZS052)的阶段性成果。
基于社会转型与文化变迁,明代女性生活开始发生诸多变化,女性形象随之改观。她们既是“女士”,趋于知识人化,甚至不乏名士化的倾向;又是“女郎”,人格与行为特征趋于男性化。凭借这两种形象转变,女性得以平等地与文人士大夫交往。明代...
关键词:明代 女性知识人 女郎 知识世界 
重审晚明:从文人士夫的知识世界谈起
《新华文摘》2025年第4期97-100,共4页陈广宏 
我们今日熟知的“晚明文学”“晚明文艺思潮”,相对而言,比明代任何其他时期的文学文化叙事有更为确切而稳定的图景,亦更具标识性,原因就在于,这幅图景是五四新文学作家有意构绘的,其目的在于为五四新文学张本,却因此赋予晚明与现代性...
关键词:五四新文学 德国浪漫主义 晚明文学 文化叙事 晚明文艺思潮 欧洲文艺复兴 近世性 全球史 
儒医与世医:明代的医家知识人及其知识世界
《福建论坛(人文社会科学版)》2025年第1期85-103,共19页陈宝良 
国家社会科学基金项目“明代知识转型与知识人社会研究”(22BZS052)。
医家既是专门的技术之士,又是知识人群体中的一员。明代医家主要来自地方的“医学”,名列专门的“医籍”。随着社会流动的加剧,医生的来源不再限于医学出身,而是来自广泛的各色人士。明代医家知识人群体存在两种理想情结,即“世医”和...
关键词:明代 医家 “儒医” “世医” 知识世界 
儒贾商士:明代的商贾知识人及其知识世界
《中州学刊》2025年第1期119-128,共10页陈宝良 
国家社会科学基金项目“明代知识转型与知识人社会研究”(22BZS052)。
明代商贾的知识人化乃至商贾知识人的形成,奠基于相对繁荣的商业经济土壤。“儒贾”与“商士”两个概念的出现,不仅是“士商互动”这一社会性动作的结果,更是商人身份转换的标志,亦即从具有“市心”的商贾,转而变为具有“仁心”的儒者...
关键词:明代 儒贾 商贾知识人 
晚明文人士夫的知识世界
《高等学校文科学术文摘》2024年第11期74-76,共3页陈广宏 
我们今日熟知的“晚明文学”“晚明文艺思潮”,相对而言,比明代任何其他时期的文学文化叙事有更为确切而稳定的图景,亦更具标识性,原因就在于,这幅图景是五四新文学作家有意构绘的,其目的在于为五四新文学张本,却因此赋予晚明与现代性...
关键词:五四新文学 晚明文学 德国浪漫主义 晚明文人 古今演变 文化叙事 现代学术 欧洲文艺复兴 
重审晚明:从文人士夫的知识世界谈起
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2024年第5期134-148,共15页陈广宏 
国家社会科学基金重大项目“全明诗话新编”(项目编号:13&ZD115)的阶段性成果。
“晚明文学”的图景是五四新文化运动的产物,在古今中西的参照系中,被赋予与现代性接榫的近世性特征。这幅图景为反思五四以来的学术模式提供了样例,也成为重审晚明文学文化的契机。重审的目标在于将该时期出现的种种变化,还原至当时文...
关键词:晚明 文学文化 文人士夫 知识世界 内应式转换 
周密的世俗知识世界与诗词写作的近世意识
《传统文化研究》2024年第2期133-145,共13页赵惠俊 
周密笔记里大量的关于道术、医药、占卜、灵异的条目,显示出周密及其友人不仅拥有丰富驳杂的世俗知识积累,同时也会大量接触世俗性的文学写作场合。然而他们的诗词创作却有着全然不涉世俗知识的外貌,与宋代文学世俗化的近世发展趋势相...
关键词:周密 世俗知识 南宋雅词 南宋两浙江湖士人 近世性 
知识旅行与再生产:一个建构民众知识世界的分析视角
《河北学刊》2023年第5期169-175,共7页陈旭华 宣朝庆 
2021年度国家社会科学基金青年项目“外源性组织嵌入乡村社会的民国经验与启示”(21CSH002)。
随着知识社会的到来,知识的流动与社会化成为社会学领域日益关心的重要议题。本文引入知识旅行与再生产视角,用以解释在转型时期不同群体存在显著“认知”差异的背景下,知识新陈代谢的微观社会化过程。通过引入民国时期社会教育路径下...
关键词:知识旅行 社会教育 《民众教育季刊》 《新民》 
一个西晋学者的知识世界被引量:1
《读书》2023年第6期65-71,共7页霍达 
一晋惠帝元康五年闰月庚寅,一场突发的火灾焚毁了位于洛阳的武库,大量武器装备与王室收藏的累代之宝化为灰烬。根据史料记载,武库火焚毁的武器甲仗足可以武装二百万人。这场大火带来的影响是显而易见的,军备的损失导致边境战争吃紧,重...
关键词:晋惠帝 武库 王莽 史料记载 焚毁 武器装备 边境战争 
“实践世界”和“知识世界”的考古学观察
《大众考古》2023年第5期1-1,共1页
“实践世界”和“知识世界”对人类而言,既有高度的相关性、互动性甚至是一体性,又有显著的差别性和各自的特征性、价值性。
关键词:差别性 一体性 互动性 特征性 知识 相关性 实践 世界 
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