智残儿童

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日本归来话教育
《世界教育信息》2006年第3期27-28,共2页陈溶溶 
本文真实地记录了作者访日期的见闻和感受，对日本基础教育的目标定位和资源利用，操作方法和手段，教育的成效和不足都作了实事求是的分析，同时与中国的基础教育作了比较，提出了一些独到的看法，有助于我们准确认识中外教育的优劣。
关键词：日本基础教育 智残儿童 爱岗敬业 
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