日本基础教育

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日本中小学教师人事制度的经验及启示
《教学与管理》2025年第9期103-108,共6页孟静怡 
教育部人文社会科学研究青年基金“新时代教育评价观与教师专业发展的激励反馈机制研究”(22YJC880055);北京语言大学一流学科团队支持计划项目“教育评价与语言测试”(2023YJC02)的研究成果。
人口增速放缓是社会经济发展的必然规律,而人口结构的变化将会导致教育领域的一系列变化与调整,对此,教育研究者和实践者有必要针对未来可能发生的变化做好准备。教师是教育发展的第一资源,有必要打造一支高素质、专业化、创新型的教师...
关键词：教师队伍建设 教师编制 师资质量 日本基础教育 
日本基础教育数字化转型举措及启示
《中小学数字化教学》2025年第1期91-95,共5页朱一平 张金龙 
2023年度辽宁省教育厅高校基本科研项目青年项目“双外语学习者动机系统的回溯与跟踪研究”(项目号:JYTQN2023146)的阶段性研究成果。
基础教育的数字化转型是顺应信息化和全球化发展趋势、推动教育改革和发展的必然选择,对促进个性化学习、拓展教育边界以及培养学生的创新思维和数字能力具有重要意义。近年来,日本在基础教育数字化转型方面采取了一系列措施,积累了丰...
关键词：数字化转型 基础教育 个性化学习 应对教育 全体学生 拓展教育 信息化 学生的创新思维 
以问题为导向的特色学制构建--日本基础教育学制研究
《基础教育参考》2023年第7期16-24,共9页吕鑫源 冯永刚 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“基础教育学制变革管理及其发展趋势研究”(编号:MOE-CIEM-2022020)。
近现代日本基础教育学制变革缘起于明治维新时期,成型于第二次世界大战之后。在“六三三”学制体系的大前提之下,日本基于本国的特殊国情,采取了一系列措施以促进基础教育阶段学制的优化与发展:为推进小初衔接,解决“初一鸿沟”等问题,...
关键词：日本 基础教育 学制 小中一贯制 择校制度 
日本:多层面教师流动制度提升教师内驱力
《中小学德育》2022年第12期79-79,共1页
日本基础教育均衡化水平位居世界前列,与其完善的教师流动制度从多层面提升教师的流动内驱力不无关系。日本明确了全员、定期、广域的流动为教师的义务与使命,促使公共意识成为教师流动内驱力的重要基底。同时,叠加多方面的权益保障,改...
关键词：内驱力 教师流动 公共意识 现实障碍 多层面 日本基础教育 均衡化 权益保障 
日本基础教育阶段教育数据应用的战略规划与挑战被引量：1
《人民教育》2022年第22期70-74,共5页李冬梅 
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“北京高质量数字教育资源公共服务体系研究”(AHDB21159)阶段成果。
日本自2020年起陆续出台系列政策规划,致力于搭建教育数据应用的整体框架,构建教育数据标准化机制,设立国家级教育数据应用专门机构。在推动中小学教育数据应用的过程中,尤为强调由易到难、逐步推进,保留创意、避免强制,坚持惠及学生,...
关键词：日本教育 基础教育阶段 教育数据应用 
日本基础教育母语教育评价体系评析
《北华大学学报（社会科学版）》2022年第1期43-50,151,152,共10页王娟 曲志强 
国家语委“十三五”科研规划2019年重点项目“汉字文化圈主要国家(地区)中小学母语教育教学资源建设状况调查与研究”(ZDI135-84);厦门大学2019人文社科重点培育项“世界主要国家母语能力要求及其资源建设研究”(ZDA2020-02);厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心2019年一般项目“中日基础教育母语教材语言对比研究”(2019YB003)的阶段性研究成果。
日本基础教育阶段的母语教育从战后开始实行等级评价制度,一开始施行的是对学生个体学习能力和学习成绩在学生群体中所处位置进行评价的“相对评价”,而后改为参照事先设定好的评价标准对学生具体达到的能力和成绩进行评价的“绝对评价...
关键词：日本 基础教育 母语教育 评价体系 中国 “双减”政策 
日本基础教育援非研究:内容、路径与挑战被引量：2
《日本问题研究》2021年第6期24-33,共10页楼世洲 俞丹丰 
2019年国家社科基金后期资助项目“国际社会对非洲教育援助的比较研究”(19FJKB001)。
基础教育对于确保一个人获得知识、价值观和技能是必不可少的。非洲基础教育发展状况同比世界其他地区,现状令人堪忧。让孩子上学,确保他们至少完成基础教育并获得学习基础,对于建立非洲国家的知识资本和智力资本至关重要。国际协力机...
关键词：日本基础教育援助 内容 路径 挑战 
城市收缩背景下日本基础教育设施规划应对策略及其启示被引量：3
《西部人居环境学刊》2021年第3期116-124,共9页董禹 曾尔力 李罕哲 王广鹏 
国家自然科学基金资助项目(51678087);国家自然科学基金青年基金资助项目(51708275)。
"城市收缩"趋势潜藏在我国快速城镇化的背面,人口空间结构与基础教育资源配置的矛盾逐渐显现,对现有规划理论和实践内容提出新的要求。由于日本城市收缩出现较早,因此本文通过案例分析介绍日本经验,从基础教育设施角度探讨收缩城市可能...
关键词：城市收缩 日本 基础教育设施规划 规划转型 存量优化 
日本基础教育学校体育运动技能课程内容解析及启示
《浙江体育科学》2021年第3期45-49,共5页殷荣宾 常芹 
国家社会科学基金青年项目(18CTY013)。
运用文献资料法和逻辑分析法对日本基础教育运动技能课程内容进行概述和解析,并归纳其主要特点为:基于学生选择运动技能课程内容;各学段运动技能课程内容更加明确化和系统化;注重各学段运动技能课程内容的衔接;重视武道和舞蹈等民族传...
关键词：日本 基础教育 学校体育 运动技能 课程内容 
二十世纪末日本基础教育改革研究
《文学少年》2021年第13期0103-0103,共1页王鹿鸣 
纵观世界各国基础教育的发展,我们可以发现,基础教育的高质量发展最终都以政策或法令的形式来推动。日本基础 教育政策的变革与发展代表了现代发达国家教育政策发展的一种模式。论文主要从三个方面对日本基础教育改革政策进行阐述和 分...
关键词：日本基础教育 教育改革 改革政策 
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