治学

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借助“学习强国”平台,推动医院思想政治学习常态化
《才智》2019年第36期232-232,共1页朱佳琦 
"学习强国"是由中央宣传部宣传舆情研究中心出品的学习平台,2019年1月1日正式上线,是以深入学习和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容的网络平台。常州市肿瘤医院党委借助平台,不断推动医院思想政治学习常态化,逐步实现理...
关键词：学习强国 理论学习 创新探索 学习常态化 
我国政治学科核心素养研究综述被引量：1
《才智》2017年第36期191-191,193,共2页黎锐楷 
本文选取近五年(2007年1月1日-2017年11月1日)我国关于"政治学科核心素养"的相关文献,从内涵,构成要素,培养途径等多方面以综述学术同仁对政治学科核心素养研究的主要方向、存在不足及期望建议。
关键词：政治学科 核心素养 研究综述 
论如何才能做一名合格的党校教师
《才智》2017年第27期34-34,共1页李龙娴 
党校的中心工作是教学。做一名合格的党校教师要具备四种能力素质:爱岗敬业,严谨治学。终生学习,提高水平。钻研课题,细致论证。联系实际,引人思考。
关键词：合格 爱岗敬业 治学 学习 论证 思考 
王尔敏中国近代史治学取向探究
《才智》2017年第24期209-209,共1页张博 
王尔敏是台湾著名历史学家,祖籍河南周口,对中国近代思想史、军事史、外交史、文化史等有深入的研究,尤其是以单一概念为中心进行近代思想史研究,对中国近代史学术研究做出了巨大的贡献。本文主要通过分析以单一概念为中心题旨的近代思...
关键词：王尔敏 中国近代史 单一概念 治学取向 
如何激发高校学生之学习兴趣——对孔子“为己之学”的思考被引量：1
《才智》2017年第17期208-208,共1页甄真 
伟大的思想家、教育家孔子一生致力于兴办私学,通过他的努力而形成了其独特的治学思想且影响了一代又一代仁人志士,也正因孔子对中国传统文化所做出的贡献而在历史上始终居于重要地位。作为儒家学派的创始人,孔子关于治学之思想无疑是...
关键词：孔子 治学 为己乐学 持之以恒 
浅析思想政治学科与核心素养的结合被引量：7
《才智》2017年第6期192-192,共1页曹娜 
核心素养与学科核心素养应该是包含与被包含的关系,学科核心素养除了具备核心素养的基本要求外,还应具备其学科特性,即学科的独立性。思想政治学科的核心要素应为政治认同、理性精神、法治意识与公共参与。思想政治核心素养来源于学生...
关键词：核心素养 思想政治学科核心素养 质疑反思 教育形式多样化 生涯教育课 课程整合 互联网 
从《庭训格言》看康熙治学之术被引量：2
《才智》2016年第19期229-229,共1页路佳凡 
康熙帝是中国古代封建帝王中少有的好学君主。《庭训格言》作为他的一部家训,囊括了他在治学、修身、为政、养生等诸多方面的心得。全书共有二百四十六条训言,约有四十条涉及治学。康熙帝对治学目的、治学内容、治学方法及治学精神的认...
关键词：康熙 庭训格言 治学之术 
思想政治学科核心素养的培育途径探析被引量：21
《才智》2016年第19期96-97,共2页王馨乐 
2014年4月8日教育部正式发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,教育部指出要培养学生的核心素养,自此掀起了对学科核心素养的研究热潮。对于学科核心素养的培育众说纷纭,而北京师范大学价值与文化研究中心李晓东...
关键词：思想政治 学科核心素养 含义与特点 培育途径 
政治学与行政学专业学生个性化职业生涯规划教育实践研究
《才智》2015年第34期22-23 25,25,共3页李艳 刘中华 
重庆市教育委员会2015年高校人文社会科学研究项目<高校学生助理的培养方法及路径研究>(15SKS030)的系列研究成果之一
当前许多高校都开设了职业生涯规划教育课程,但针对学生独特特点的个性化职业生涯规划教育相对缺少。本文将从当前政治学与行政学专业学生担任学生助理的实践教学情况入手,分析和论述学生助理在该专业学生个性化职业生涯规划教育中的作...
关键词：政治学与行政学专业 学生助理 个性化职业生涯规划 
实施有效教学 切实减轻高中生政治学科课业负担
《才智》2015年第3期365-365,共1页王婧雪 
课程改革的核心理念是以学生发展为本,要求我们培养高素质的人才。但是过重的课业负担却消耗了学生学习的兴趣,使他们丧失了学习动力,不利于学生的全面发展。"减负"势在必行,但减负不能减质。政治课教学要做到减负保质,就必须要从提高...
关键词：有效教学 高中 政治 课业负担 
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