低碳教学

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低碳教学在小学美术课堂中的实践与思考
《广州环境科学》2018年第2期35-37,41,共4页曹翠霞 
本文根据小学生是低碳教育的"易感"群体,既能激发更深的低碳意识。非语言创作表达的美术活动,也能更好地灌输低碳理念,以推进不同类型孩子的身心低碳体验进程。
关键词：低碳教育 美术课堂 创意 融入 寓教于乐 
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