任务型教学

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任务型教学模式在我国大学英语教学中的局限性及其对策探究被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第9期126-127,共2页焦爱娟 
河南省社科联2013年调研项目(SKL-2013-1197)的阶段性研究成果
任务型教学近些年在我国外语教学领域广受关注,然而作为舶来品它在我国教学实践中有很多局限性,本文意在分析其局限性并找出对策从而探讨出真正适合我国外语教学的任务型教学模式。
关键词：大学英语教学 任务型教学 局限性 对策 
任务型教学法对英语素质教育的启示
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第9期139-140,共2页焦爱娟 
周口市社科联项目(ZKSKDY-2012-097)研究的阶段性成果
在中国应试学习特征突出,且缺乏目的语应用环境下,如何能够达到英语素质教育的目标,任务型教学法给了我们很多有益的启示。
关键词：素质教育 任务型教学发 启示 
任务型教学教学模式在我国英语教学中的有效性探究
《湖南工业职业技术学院学报》2012年第4期125-126,共2页焦爱娟 
周口市社科联项目研究的阶段性成果(项目编号为:ZKSKDY-2012-097)
任务型教学模式被视为解决我国英语教育问题的一剂良方,但是笔者从其在我国英语教学环境中的有效性和局限性两方面得出结论:对于这种教学模式我们要采取谨慎的态度,抓住其合理的部分而不是盲目形式上的模仿。
关键词：任务型教学模式 有效性 局限性 
任务型教学法在大学英语教学中的应用被引量：2
《武汉船舶职业技术学院学报》2011年第3期98-100,共3页焦爱娟 
任务型教学法适应新时代的要求和大学英语改革的思想是大学英语教学值得尝试的新理念,新方法。本文旨在通过分析任务型教学法的概念,特点并以笔者的教学实践为例探讨任务型教学法在教学中的应用。
关键词：任务型教学法 课程改革 学生主体 
任务型教学法在大学英语教学中的研究被引量：2
《南昌教育学院学报》2011年第3期160-161,共2页焦爱娟 
任务型教学法适应新时代的要求和大学英语改革的思想是大学英语教学值得尝试的新理念,新方法。本文旨在通过分析任务型教学法的概念,特点并以笔者的教学实践为例探讨任务型教学法在教学中的应用。
关键词：任务型教学法 课程改革 学生主体 
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