认知动机

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浅谈历史课堂的情境教学
《成才之路》2011年第21期82-83,共2页杨建航 
在历史课堂教学中，教师应通过创设历史问题情境、创设主动学习活动的内部条件开始，去努力激发学生对历史新知识的认知需要，以形成学生真正的、内部的认知动机，以间接方式影响学生能动的学习过程。
关键词：历史课堂教学 情境教学 问题情境 内部条件 学习活动 认知需要 认知动机 学习过程 
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