日本学习者

作品数：20被引量：106H指数：6
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相关作者：王韫佳邓丹李方延上官雪娜梅丽更多>>
相关机构：北京语言大学北京大学北京外国语大学中山大学更多>>
相关期刊：《河南理工大学学报（社会科学版）》《现代语文》《华文教学与研究》《吉林工程技术师范学院学报》更多>>
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视听训练在日本学习者汉语焦点重音产出中的作用被引量：3
《华文教学与研究》2020年第4期28-39,共12页张劲松 吴静 王颖阳 
语言资源高精尖创新中心项目“面向智能语音教学的汉语中介语语音多模态语料库研究”(KYR17005);北京语言大学院级项目“智能语音教学技术的韵律研究”(中央高校基本科研业务费专项资金)(20YJ04002);北京语言大学重大基础研究专项项目“洋腔洋调汉语口语自动评价关键技术研究”(16ZDJ03)。
本文考察了一种视听训练方法对于日本学习者汉语焦点重音产出的作用,并与传统的听觉模仿训练法进行了对比,研究表明:(1)基于声学参数设计的视觉信息可以有效提示焦点信息;(2)视听训练的泛化效果显著优于听觉模仿训练;(3)视听训练有利于...
关键词：焦点重音 视听训练 日本学生 
日本学习者句末助词“了_2”的习得情况考察被引量：2
《华文教学与研究》2014年第4期8-15,38,共9页周小兵 欧阳丹 
国家社科基金项目"汉语二语学习的认知过程与高效率教学模式研究"(12&ZD224)
本文使用中介语语料库和纸笔测试等方法 ,对日本学习者"了2"的习得进行系统考察。考察发现:句末助词"了2"的偏误比动词后的"了1"要多;"了2"的偏误主要是"遗漏"和"误加";"遗漏"主要受认知难度的影响,"误加"源于日语迁移;学习者初学时把"...
关键词：“了” 助词 偏误 习得 语料库 
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