入职引导

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新教师提升的“宝安实践”——深圳市宝安区入职新教师培训经验
《教育》2020年第18期25-25,共1页刘文超 
新入职教师教育教学往往是陌生的,为缩短新教师职业成长期,提升新教师教育教学水平,教育行政部门需要在教师在职培训方面做文章。深圳市宝安区注重新教师培训效果测评与成果固化,为新教师建立专业成长档案,助推新教师职业成长。此举被...
关键词：深圳市宝安区 新教师培训 入职引导 教师提升 
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