入职引导

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新教师提升的“宝安实践”——深圳市宝安区入职新教师培训经验
《教育》2020年第18期25-25,共1页刘文超 
新入职教师教育教学往往是陌生的,为缩短新教师职业成长期,提升新教师教育教学水平,教育行政部门需要在教师在职培训方面做文章。深圳市宝安区注重新教师培训效果测评与成果固化,为新教师建立专业成长档案,助推新教师职业成长。此举被...
关键词：深圳市宝安区 新教师培训 入职引导 教师提升 
基于组织社会化视角的高校新教师入职引导模型设计研究
《未来与发展》2019年第12期72-75,65,共5页黄亚江 
教育部产学合作协同育人项目(201801171001);教育部产学合作协同育人项目(201801179017)联合资助;天津市高等学校提高创新能力引导项目和专项资金管理项目(201814038005)
高等院校新教师入职引导工作的质量直接影响教师的职业能力发展,本文依据组织社会化理论,从新教师入职引导工作入手,对高校新教师组织社会化现有问题如教学管理、人际环境、心理等方面的问题进行分析,从而对现有的入职引导系统进行优化...
关键词：组织社会化 新教师 入职引导模型 PDCA 
小学新入职教师入职引导的行动研究被引量：1
《中国教育学刊》2018年第S02期73-76,共4页吕闽松 
史家教育集团通过调查问卷、深度访谈、非参与式观察法、案例分析法等多种方法研究了新任教师职业生涯中"入职引导"对其专业发展的影响。在此基础上,学校提出了依托入职引导培训培养新任教师专业发展模式和依托入职引导促进新任教师专...
关键词：史家教育集团 新入职教师 入职引导 
美国初任教师入职引导体系探析——以美国康涅狄格州为例
《教师教育论坛》2018年第7期62-67,72,共7页李先军 苏明明 
湖北省高校人文社会科学重点研究基地"湖北教师教育研究中心"开放基地项目研究成果项目(jsjy2007001)
初任期是一个教师专业成长和发展的关键期,同样也是充满困难和考验的一个时期。美国早在上个世纪60年代起着力构建初任教师的入职引导体系。美国各州的入职教育因其所在州教育政策不同而有所差异,康涅狄格州入职引导体系,以立法为保障,...
关键词：初任教师 入职引导 美国 
专业发展视域下的特殊教育教师入职教育有效性研究被引量：6
《教育理论与实践》2018年第5期24-25,共2页陈时强 
2015年江苏省高校哲学社会科学基金资助项目"特殊教育院校教师专业发展的策略研究"(项目编号:2015SJB303)的研究成果
入职教育在提升特殊教育教师专业能力和职业水平中具有重要作用。目前特殊教育教师入职教育存在的问题是:特殊教育教师入职教育体系不健全;特殊教育教师入职教育缺少社会机构参与;特殊教育教师入职教育内容形式滞后。特殊教育教师入职...
关键词：专业发展 特殊教育教师 入职教育有效性 入职引导计划 一体融合培养体系 双元制教育模式 
“135”新员工培养路径探索与实践
《中国电力教育》2018年第1期58-61,共4页刘令辉 
新员工是企业的新鲜血液和人才的源头活水,更是企业保持生机、持续发展的'种子'和希望。电网企业新员工来源于每年新入职的高校毕业生,这一群体成为企业人才储备库和未来人才队伍的核心部分。对这支新生力量的培养,应在现代企业人力资...
关键词：轮岗实习 员工培养 入职引导 培养路径 
西方特殊教育初任教师入职引导的研究及启示被引量：3
《现代特殊教育》2015年第6期56-60,共5页王波 周玉衡 
潍坊学院博士科研基金项目"环渤海地区特殊教育初任教师教职适应研究"(2013BS26)资助
目前,西方发达国家正寻求有效措施防止特殊教育初任教师离职。特殊教育初任教师入职引导主要目的是培养初任教师的安全感以及培养利于促进教学的自信感,减少教师的孤立感,鼓励教师留在教职岗位。关于入职引导的研究,目前更多地关注于师...
关键词：特殊教育初任教师 入职引导 入职培训 
澳大利亚教师校本入职引导模式初探被引量：2
《职教通讯》2013年第19期55-59,共5页王春美 
入职引导是帮助新教师提高教学技能、培养责任感、更快融入学校文化扮演职业角色的重要环节,对新教师的专业发展具有积极的促进作用。从探讨澳大利亚颇具特色的校本入职引导模式入手,通过分析其入职引导模式的实施背景、目标、实施阶段...
关键词：新教师 校本 入职引导 澳大利亚 
做好入职引导 促进和谐员工关系
《东方企业文化》2013年第18期138-140,共3页叶文华 
近年来由于华为、富士康员工自杀现象的不断出现,整个社会都很关系企业的员工关系建设。员工工作压力大、流失率高的现象成为中国企业的一大普遍现象。本文阐述了加强入职引导,提升员工的认同感和归属感,提高员工稳定性,促进和谐的员工...
关键词：员工关系 入职引导 员工压力 
美国中小学新教师试用期的制度
《教学月刊（中学版）》2013年第7期22-22,共1页蔡永红 毕妍 
新教师在迈人教师职业之初，常常会遇到困难，感到不适应．甚至有严重的挫败感，许多人会最终放弃从教。美国的统计数据表明．有超过三分之一的新教师在其职业生涯头五年里离开了教学岗位。通过建立新教师试用期制度来加强对新人职教师...
关键词：教师试用期 试用期制度 美国 20世纪80年代以来 中小学 退出机制 教师队伍 入职引导 
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