弱化成因

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学科教师德育效能:弱化成因与强化对策
《教育视界》2021年第28期62-64,共3页曹宗清 
由于学科教师缺乏德育主体意识,游离于德育队伍之外;学校德育机制建设相对滞后,育德平台缺乏保障;学科教师强调学科知识,忽略学生发展素养的培育;整体德育观未建立,德育内容界定模糊等问题,造成学科教师德育效能普遍较弱。在教育实践中...
关键词：学科教师 德育效能 全程育德 强化效能 
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