少儿节目主持人

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自媒体时代少儿节目主持人职业发展路径研究
《东西南北》2024年第1期120-122,共3页魏云龙 
自媒体时代,信息传播的速度和范围得到了极大的拓展,也为少儿节目主持人职业发展带来了新的机遇和挑战。本文旨在探讨自媒体时代少儿节目主持人职业发展的路径,其中包括提高专业素养、加强综合能力、创新节目形式、加强品牌建设等方面...
关键词:自媒体时代 少儿节目主持人 职业发展 路径 
浅谈少儿节目主持人的艺术修养
《内蒙古艺术》2023年第6期110-114,共5页塔娜 朝勒孟 
在培育和践行社会主义核心价值观进程中,少儿节目主持人承担着向少年儿童传递价值观的重要使命。本文以内蒙古广播电视台节目《少几天地》为例,论述少儿节目主持人提升自身艺术修养的重要性和如何更好地履行传播媒介的责任和义务。
关键词:少儿节目 艺术修养 主持人 
思政视域下少儿节目主持人的语言特征研究——以《开学第一课》为例
《声屏花》2023年第11期130-132,共3页黄梓晴 
在我国电视行业发展进程中,少儿节目质量以及传播方式具有一定差异,其中主持人语言特征对少儿节目质量具有直接影响。少儿节目收视群体主要为年幼儿童,针对这一服务对象,需要适当提升节目思政教育价值。本文以《开学第一课》为例,分析...
关键词:思政 少儿节目 主持人 语言特征 《开学第一课》 
少儿节目主持人自我指示昵称化的功能表达
《西部学刊》2023年第21期173-176,共4页姜文锦 
少儿节目主持人是兼具幼儿教师角色的涉少儿群体,通常会使用昵称进行自我指示。从昵称类型看,昵称化主要有本名+亲属称谓词、拟物昵称、拟物昵称+亲属称谓词三种,以体词性短语为主,物质名词发生了非范畴化。从语用功能看,自我指示昵称...
关键词:自我指示 语用功能 儿童认知能力 “识解”系统 
思政视域下少儿节目主持人的语言特征研究——以《开学第一课》为例
《环球首映》2022年第12期54-56,共3页黄梓晴 
在我国电视行业发展进程中,少儿节目质量以及传播方式也具有显著差异,主持人语言特征具有重要意义。少儿节目收视群体主要为年幼儿童,针对这一服务对象,需要适当提升节目思政教育价值。本文以《开学第一课》,展开关于思政视域下少儿节...
关键词:思政 少儿节目 主持人 语言特征 《开学第一课》 
融媒体时代下少儿节目主持人语言风格探究——以《小小智慧树》为例被引量:1
《卫星电视与宽带多媒体》2022年第24期120-122,共3页王丹 
融媒体时代,媒介环境发生了巨大的变化,我们每个人的生活都受其影响,随着“三胎政策”的开放,以及大家对于儿童早期教育的重视,少儿电视节目呈现良好的发展态势,儿童作为少儿节目的主要受众群体,从出生就深受新媒体的影响,在新媒体环境...
关键词:融媒体 少儿节目 少儿节目主持人 语言风格 
探析少儿节目主持人的角色定位
《新闻文化建设》2022年第23期146-148,共3页江锋 
随着电视机、电脑、手机等设备的广泛普及,少儿节目在儿童生活中占据着日趋重要的地位。主持人的角色定位会对少儿节目的传播效果产生直接影响,因此,主持人要综合考虑节目属性、观众需求等因素,科学定位自身角色,以便有效吸引少年儿童...
关键词:少儿节目 主持人 角色定位 
少儿节目主持人文化修养的提升策略——以《快乐大巴》节目主持人为例
《卫星电视与宽带多媒体》2022年第18期129-131,共3页李阳 
目前,许多少儿节目主持人文化修养意识淡薄,只关注自己的主持技巧,以至于很多少儿节目内容空洞,流于表面,不能完全获得孩子的喜爱。《快乐大巴》是中央电视台少儿频道播出的大型少儿综艺益智类栏目,自播出以来受到了很多孩子和家长的喜...
关键词:少儿节目主持人 文化修养 《快乐大巴》 
少儿电视节目主持人在全媒体环境中的转型策略被引量:1
《声屏世界》2022年第18期53-55,共3页秦霄 李静 
教育部人文社科研究项目“影像与印象:电影里的中国形象创作、接受与传播研究”(项目号:20YJA760074)。
在媒体融合发展过程中,少儿电视节目主持人面临着收入惨淡、被边缘化、社会影响力弱、不适应媒体融合发展等问题。文章认为少儿电视节目主持人应该秉持“为少年儿童提供更多更好精神食粮”的先进理念,深入研究当代少年儿童及家长的媒介...
关键词:少儿节目主持人 全媒体 圈层 轻IP 
金龟子快乐童年守护人
《学与玩》2022年第6期2-4,共3页云朵(整理) 
她是著名少儿节目主持人、配音演员,她还有一个更加家喻户晓的名字——“金龟子”。从中央电视台《七巧板》《大风车》节目开始,她活泼可爱、聪明机灵的形象影响了“70后”“80后”“90后”甚至是“00后”几代人。在大家心中,金龟子是...
关键词:配音演员 90后 少儿节目主持人 充满爱心 快乐童年 中央电视台 80后 
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