大众语言

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小学数学课堂应注意把握的教学语言问题被引量:1
《小学时代(教师)》2011年第11期51-51,共1页李桃芳 
语言是思维的载体。从某种程度上来讲,教师的语言表达能力,将直接影响课堂教学的效果。在小学数学课堂教学中,怎样才能将抽象的"符号语言"深入浅出地译成学生易于接受的"大众语言"?
关键词:数学课堂教学 语言问题 小学 语言表达能力 大众语言 符号语言 教师 学生 
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