地理意义

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《地球自转的地理意义(一)》电子白板交互式教学设计
《考试周刊》2019年第16期148-148,共1页温继春 
新课改需要新的教学手段,高中地理教学为适应新的教学模式,采用电子白板交互式教学,极大地提高了课堂教学效率。优化课堂教学设计,就是目标明确,对象清晰,重点突出,难点突破,环节齐全,流程顺畅,反思深刻。学生提高了学习效率,老师提高...
关键词：教学设计 电子白板 交互式 流程图 
基于翻转课堂教学设计的探索与实践——以《地球自转的地理意义》教学为例
《考试周刊》2015年第102期138-138,共1页胡俊 
翻转课堂打破了一般的教学模式，由传统课堂的“先教后学”转变为“边学边教”，具有独特优点。对于地理学科而言，打造翻转教学是一种值得尝试的做法。
关键词：翻转课堂 微课 教学设计 
自然界的水循环
《考试周刊》2015年第70期132-133,共2页刘瀚月 周申立 
本文运用多媒体技术,采用引导启发法、探究法等多种教学方法讲授人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环,意在探索出一种多样化的教学方式,提高学生地理学习兴趣,增强学生独立自主、合作探究的学习意识。
关键词：水循环 水体 地理意义 
地转偏向问题的一种简单通俗教法
《考试周刊》2010年第7期177-177,共1页周松林 
地转偏向力是高中课程的重难点之一。本文作者针对地转偏向力的偏向原理及特征．以地转偏向问题作为切入点，探讨了简单通俗的教学方法，旨在为合理地指导本知识点的课堂教学提供参考。
关键词：地转偏向力 地理意义 特征 通俗教法 
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