地理作业

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围绕地理核心素养 优化地理作业设计
《精品》2019年第2期069-069,共1页王银霞 
濮阳市教育科学规划项目,课题名称《中学地理作业设计与评价的研究》,课题编号:2018JKGH011。
在新课程改革中,地理核心素养的提出,如何优化地理作业设计以促进学生地理核心素养的发展,是当前摆在地理教师面前的一个客观问题。通过对地理个性化作业的设计及实施来阐述其在培养学生地理核心素养中的作用。
关键词：地理核心素养 地理作业 实践能力 
中学地理作业的设计与优化
《精品》2019年第2期059-059,共1页杜素卿 
濮阳市教育科学规划项目,课题名称《中学地理作业设计与评价的研究》,课题编号:2018JKGH011.
地理作业的优化应当遵循关注基础、方法多样、题量适度、思维开放等原则,在诗词赏析、观察分析、绘图解析等方面让作业更具趣味性,更符合学生的心理发展特点。
关键词：作业设计 优化方法 
如何设计有效的地理作业
《精品》2019年第2期063-063,共1页刘翠青 
濮阳市教育科学规划项目,课题名称《中学地理作业设计与评价的研究》,课题编号:2018JKGH011。
新课程的地理课堂改革已经初见成效,然而地理作业的布置却依然存在很大的弊端。有的作业只注重地理知识的重复,却忽略了对学生地理能力的培养;有的作业单方面追求数量,却忽略了对质量的把握,造成学生的抵触心理;有的作业形式单一,降低...
关键词：地理作业 选择权 预习型 基础型 科学型 
新课改下初中地理作业的设计与要求
《精品》2019年第2期066-066,共1页田迎防 
濮阳市教育科学规划项目,课题名称《中学地理作业设计与评价的研究》,课题编号:2018JKGH011.
作业设计,不能科学反应出学生在地理学习中存在的问题,导致学生学习效率低下,教师也会因为得不到科学合理的反馈无法提升地理教学水平。
关键词：初中地理作业 设计策略 优化策略 
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