生态学教学

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适合三峡库区生物师范专业的生态学教学改革探索被引量：1
《安徽农学通报》2011年第20期115-116,共2页秦洪文 程晓玲 
针对师范生生态学课程的教学目的及要求,结合三峡库区的地域特色,通过理论教学、野外实践基地建设、科研带动以及考核方式等四个方面探索了生态学教学改革的主要内容,使库区内高等院校的师范生达到一定程度的生态素养,更好地完成培养中...
关键词：库区地域特色 生物师范专业 生态学 教学改革 
生态学教学方法及手段改革探讨被引量：6
《安徽农学通报》2011年第9期233-235,共3页王磊 王鹏程 张清德 
生态学十分重要,也越来越引起人们的关注。在教学过程中坚持以学生为主体,积极引导学生参与教学过程,改革教学方法,加强实践教学,坚持教学和科研相结合,努力培养学生的创新能力,同时注重培养学生的生态思想和意识,取得了较好的教学效果。
关键词：生态学 实践教学 教学改革 
群落中性理论及其在生态学教学中的应用
《安徽农学通报》2011年第2期134-134,138,共2页王志高 
安庆师范学院博士科研启动经费(044-K05000000219)
介绍群落中性理论的基本内容,并将其运用到岛屿生物地理学,物种多度分布以及物种多样性格局形成机制等生态学课程内容教学中,获得了很好的教学效果。
关键词：群落中性理论 生态位 生态学 
适应学科发展需要 改革园林生态学教学被引量：5
《安徽农学通报》2010年第15期229-231,共3页卫新菊 
山西师范大学教学改革研究课题"园林生态学主干课程教改试验"(2006JGYB048)
园林生态学应用性强、涉及范围广,理论教学、实践教学和考核方式都需要不断进行改革。山西师范大学生命学院的园林生态学理论教学改革主要从选择教材、增加实例教学、关注学科前沿、利用多媒体教学等方面入手;实践教学改革主要是开展研...
关键词：园林生态学 教学 改革 
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