生物学科教学

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生物教学与计算机技术整合的趋势探究
《文理导航》2012年第27期33-33,共1页莫银桂 
生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。而计算机技术可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓...
关键词：生物学 计算机技术 生物学科教学 整合 
运用多媒体,提升初中生物教学效益
《文理导航》2012年第17期26-27,共2页宋莉 
生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。生物学科教学的显著特点是宏观和微观两方面并重，注重学习过程中学生实验能力和生物素质的培养。
关键词：初中生物 教学效益 多媒体 生物学科教学 实验能力 学习过程 中学生 
借助生物学科教学 全面提升学生素质
《文理导航》2011年第31期36-36,共1页席旭祥 
如何在生物教学中，实现面向全体学生、提高学生科学素养，着眼于学生全面发展和终身发展的需要；引导学生主动参与探究过程，逐步培养学生培养创新精神和实践操作能力。
关键词：饮食习惯 生活习惯 学习习惯 创新精神 探究能力 
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