生物学科教学

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在生物学科教学中渗透情感教育的路径探究被引量：1
《黑龙江教育(教育与教学)》2024年第S2期32-33,共2页陈飞 
生物教师不仅要有扎实的教学功底、渊博的学科知识,也要和学生做深层次的情感交流,而不是只停留在学科知识交流层面,应把学习生物学知识的过程当成一次科学思维之旅、探索发现之旅、情感互动之旅、自我提升之旅,在这个旅程中,学生用心...
关键词：高中生物 情感素养 情感教育 
以学定教强本领 以教促改提质量——2024年全区第七期(高中生物)主题教研活动顺利举行
《西藏教育》2024年第11期F0003-F0003,共1页马小青 罗世军(图) 
为进一步提升生物学科教学质量,促进教师专业成长,2024年10月15日至18日,全区第七期(高中生物)主题教研活动——“以学定教强本领以教促改提质量”在林芝市广东实验中学举行。此次主题教研活动得到了自治区教育科学研究院领导的高度重...
关键词：高中生物 以学定教 主题教研活动 生物学科教学 促进教师专业成长 林芝市 本领 广东实验中学 
基于核心素养培养的高中生物校本作业研究
《教育》2024年第33期7-9,共3页杨丽玉 
近年来,随着新课改的深入,要求在教学中充分结合学生实际情况,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力。为了全面落实新课改理念,提高生物学科教学质量,教师应深入研究生物校本作业。从目前的教育背景来看,在高中生物教学中开展校本作业有...
关键词：高中生物 校本作业 核心素养培养 开展策略 一线教师 新课改理念 学生核心素养 生物学科教学 
核心素养背景下高中生物教学中学生自主学习能力培养
《故事家（下）》2024年第10期106-108,共3页仁青卓嘎 
对于高中生物学科教学来说,教师在进行教学时要培养学生的自主学习能力。由于知识更新较快,社会对人才也提出了新的要求,教师应该让学生具备基本的自主学习的能力,让学生能够在面对新的变化时勇于争先。在目前的高中生物教学中还存在着...
关键词：高中生物教学 核心素养 学生自主学习能力培养 教学质量 自主学习能力 知识更新 生物学科教学 学生的能力 
项目式教学法在高中生物学科教学中的应用效果
《黑龙江科学》2024年第19期93-95,共3页葛柳 
在高中生物学科教学中融入项目式教学法,培养学生生物学科方面的创新意识、思维能力及解决问题的能力,促进高中生物学科教学质量的提高。采用问卷调查法,借助SPSS 19.0统计学软件进行数据分析。结果显示,项目式生物学科教学效果处于中...
关键词：项目式教学法 高中 生物学科教学 教师指导 学生参与度 教学评价 年级 成绩 
高中生物课堂教学与劳动教育的有效整合
《教育》2024年第25期33-35,共3页潘静 王甜甜 
东营市教育科学“十四五”规划课题“劳动教育与高中生物教学融合的实践研究”(课题编号:145JGYB23041)的研究成果。
劳动是一种珍贵的品质,劳动教育也已经成为立德树人的一种重要渠道。教育部门已经下发文件要求在各学科专业教学中渗透劳动教育,通过劳动教育与课程教学工作联动的方式使学生轻松习得知识、掌握劳动技能、提升自身道德修养。以高中生物...
关键词：立德树人 有效整合 高中生物课堂教学 教学评价 融合路径 自身道德修养 生物学科教学 学科专业 
基于核心素养的单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例
《教学管理与教育研究》2024年第8期22-25,共4页苏亦飞 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度协同创新专项课题“基于核心素养的高中生物单元教学设计研究”成果,编号:Fjxczx22-255。
本文以高中生物课程中的“植物生命活动的调节”为例,采用“情境创设—问题驱动—活动引领”的教学方法展开教学设计,将植物生理学的抽象概念与学生的日常生活紧密联系,鼓励学生在学习过程中发挥主导作用,助力学生掌握科学探究的基础知...
关键词：核心素养 生物学科教学 单元教学设计 
利用科学思维提升遗传模块习题课效率
《教学考试》2024年第6期51-52,共2页程佳佳 
科学思维方法的培养已经渗透进生物学科教学的方方面面,在新高考的背景下,试题更多地关注对学生科学思维的考查。遗传模块的试题是学生普遍反映的难点。学生解题时,思维的主动性被充分调动,此时思维上的缺陷就被充分地暴露出来。利用好...
关键词：科学思维方法 习题课 思维提升 脚手架 生物学科教学 学生解题 遗传 高考 
“5+1”课堂教学模式在生物教学中的实际应用
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第10期78-79,共2页黄玉戈 
“5+1”课堂教学模式共分为两个部分:一部分是以学生为主体的“5”个教学环节(自主、合作、共享、质疑、评测),另一部分是以教师为主导的“1”的全过程引导(导学)。在这样的课堂教学模式下,学生可以因为教师的导学作用而更好地发挥自主...
关键词：生物教学 课堂教学模式 导学作用 导航者 生物学科教学 教学环节 以学生为主体 知识探索 
大学生物学科教学的创新方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期5-8,共4页王娱 
生物科学是一门重要的基础科学,不仅仅是农学、医学的基础,而且涉及广泛,其影响已突破传统的领域,扩展到食品、化工、环境保护、能源、冶金工业等诸多方面。学习生物科学有助于培养具有科学、文化素养和社会责任感的专业人才。文章就此...
关键词：大学 生物 教学 创新 方法 
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