实践化

作品数：725被引量：1022H指数：12
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杜威的“智慧”概念及其教学方法论意义被引量：3
《当代教育科学》2018年第1期46-50,共5页仲建维 乔宏时 
2012年度全国教育规划教育部青年立项课题"‘社区服务与社会实践’的课程实施效果研究:兼与美国‘服务学习’的比较"(EHA120372)的阶段研究成果之一
"智慧"是杜威哲学的中心概念。杜威的智慧概念是以科学方法为蓝本构想的,杜威的实用主义智慧有三个特征,即:智慧是实践的;智慧是创造性的;智慧是一种操作方法。杜威的智慧概念具有重要的教学方法论意义,杜威在批判传统教学法的基础上,...
关键词：智慧 理智 使智慧实践化 使实践理智化 教学方法论 
从“实践理智化”到“教育理智化”——兼对杜威“反理智主义”观念的辨正被引量：5
《教育学报》2016年第1期104-110,共7页仲建维 
2012年度全国教育规划教育部青年立项课题"‘社区服务与社会实践’的课程实施效果研究:兼与美国‘服务学习’的比较"(课题批准号:EHA120372)的阶段研究成果
美国新实在论哲学家蒙塔古盛赞杜威一生致力于"智慧实践化",但是出人意料的是杜威却把"智慧实践化"纠正为"实践理智化"。这种纠正意味着杜威不满足于做一个纯粹的哲学工作者,而是把重心放置在实践上。实践理智化包含两层含义:从实践改...
关键词：智慧实践化 实践理智化 教育理智化 理智 智慧 反理智主义 
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