史学发展

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书香月湖:一泓清泉传浙学
《宁波通讯》2024年第23期59-62,共4页黄文杰 
杭州城外有西湖,宁波城内有月湖。城外西湖山明水秀,景象开阔;城内月湖宛如天开,俊丽典雅。月湖与西湖同样是人文荟萃之湖,而月湖更以学术名家集聚见称。在月湖畔有三尊青铜塑像:一尊在湖东云石街与镇明路交叉处,为《三字经》作者宋末...
关键词：宋末元初 王应麟 《三字经》 浙东学术 人文荟萃 全祖望 黄宗羲 史学发展 
中国近代史学发展与历史学自主知识体系建构探究
《文化学刊》2024年第8期236-239,共4页范敬之 陈文祎 
中国历史学知识体系是民族文化自信的基础,但是在近代由于西方文化的冲击与影响,导致在史学研究中观点大相径庭。为构建科学的知识体系,本文研究了中国近代史学发展与历史学自主知识体系建构的关系,强调了批判性继承传统史学、吸收和融...
关键词：中国近代史 历史学 自主知识体系 
场景与视角——《唐宋时期的村落与乡村治理研究》读后
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2024年第3期F0003-F0003,共1页冯金忠 
乡村史研究是近年史学研究的热点,研究成果涉及历史上的农村、农民、农业的方方面面,佳作频出,对史学发展起了不小的推动作用。谷更有、王文兵的新作《唐宋时期的村落与乡村治理》(中国社会科学出版社2022年版)就是这样一项颇具代表性...
关键词：唐宋时期 民间宗教 王文兵 政府应对 村落 史学发展 史学研究 乡村治理 
后记
《海洋史研究》2024年第1期681-682,共2页李庆新 
2020年7月13日,复旦大学文史研究院董少新教授带领东亚海域史研究团队,前来海洋史研究中心访问,双方围绕共同关心的话题,例如海洋史研究的对象、内容与方法,海上丝绸之路、海洋考古、广东沿海贸易等,展开热烈而广泛的讨论,取得诸多共识...
关键词：海上丝绸之路 双边合作 广东沿海 海洋考古 研究团队 海洋史 史学发展 复旦大学 
延安时期毛泽东对中国马克思主义史学发展的创造性贡献
《毛泽东研究》2024年第2期49-60,共12页谢辉元 
中国社会科学院历史理论研究所2020年度创新工程项目“毛泽东论历史科学”(项目编号:2020LSLLSA01);湖南省社科基金项目“‘历史决议’与党史观的百年建构研究”(项目编号:21WTC31)。
延安时期,毛泽东对中国马克思主义史学的发展作出了创造性贡献。他将历史知识视作指导革命运动取得胜利的必要条件,推动了延安马克思主义史学重镇的形成;亲自参与中国史学的理论构建,掀起中共党史学习和研究运动,主持起草《关于若干历...
关键词：延安时期 毛泽东 中国马克思主义史学 延安史学 
侯外庐学派推动20世纪中国史学发展
《历史研究》2024年第2期40-53,共14页任大援 
侯外庐是中国思想史学科的开创者之一,在近代西学进入中国的背景下,他坚持通过翻译和钻研《资本论》研究中国历史,以马克思主义为指导,将社会史与思想史结合起来,形成特色。在几十年的学术活动中,他和他的学术团队不仅完成5卷6册本《中...
关键词：学术活动 学术团队 《资本论》研究 中国思想史 侯外庐 马克思主义 社会史 开创者 
把握新时代我国史学发展的关键
《人民周刊》2024年第6期83-83,共1页张海鹏 
习近平总书记在致信祝贺中国社会科学院中国历史研究院成立时,强调历史研究是一切社会科学的基础,并希望广大历史研究工作者“总结历史经验,揭示历史规律,把握历史趋势,加快构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系”。加快构...
关键词：中国社会科学院 学术体系 史学发展 话语体系 学科体系 社会科学 历史研究工作 历史学 
毛泽东历史人物评价标准及其对马克思主义史学发展的贡献
《毛泽东思想研究》2024年第1期108-118,共11页李杨 黄学渊 
江西省青年马克思主义者理论研究创新工程“延安时期中国共产党关于历史科学重要论述研究”(22QM30)的阶段性研究成果。
毛泽东对历史人物的评价经历了一个从传统史学研究者到接受马克思主义唯物史观的转变。延安时期毛泽东对历史人物的评价日趋成熟,能够科学地运用唯物史观并结合中国问题来分析历史人物,以此达到推动中国革命进程的目的。新中国成立后,...
关键词：毛泽东 唯物史观 历史人物评价 马克思主义史学 
中国前近代民众医疗生活的真正“传统”——程国斌著《明清江南地区的医疗生活》评介与思考
《中国社会历史评论》2023年第2期290-296,共7页董晓艳 
中国医疗社会史研究,自1980年兴起以来,日渐受到史学界关注,特别是在近一二十年中,方兴未艾,取得了长足的发展,渐趋成为新世纪中国史学发展的新增长点。作为一门跨学科的史学研究分支,它主要通过对医学领域内相关议题的精心选择和深入研...
关键词：史学发展 医学领域 史学研究 新增长点 江南地区 新世纪中国 医疗社会史 明清 
2012—2021年中国教育史学发展样态与纾解策略——基于110篇博士学位论文的分析
《宁波大学学报（教育科学版）》2023年第6期102-110,共9页孙芳 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国传统家风家教的现代转化与传承研究”(BOA180044)。
中国教育史博士学位论文因其系统性和学术传承性成为管窥中国教育史学发展的路径之一。通过对近10年(2012—2021)110篇中国教育史博士学位论文分析发现,三个方面需要予以关注:一是研究选题丰富,但研究对象失衡;二是研究方法有创新,但在...
关键词：中国教育史学 研究对象 研究范式 
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