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作品数：215被引量：197H指数：7
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刍议使用信息技术工具改造课程的三种教学模式被引量：10
《中国大学教学》2013年第1期73-74,共2页张聪 陆国栋 周爱军 
国内大多数传统的教学模式偏于传统、封闭,教学以"知识为中心",本文分析并对引入使用信息技术工具将改造课程的"程度",分为三种教学模式,即整合模式、组合模式、融合模式,其倡导构建以学生为主体、教师为主导的教学模式,对教学方法进行...
关键词：信息技术 整合模式 组合模式 融合模式 教学模式 
对“使用信息技术工具改造课程”的认识与实践——“营销风险管理”课程信息化改造的体会被引量：8
《中国大学教学》2010年第6期88-90,共3页张云起 李军 
教育部“使用信息技术工具改造课程”——“营销风险管理”课程信息化改造项目;中央财经大学“211工程”支持项目成果
为落实《教育部办公厅关于批准“使用信息技术工具改造课程”立项项目的通知》精神，中央财经大学“营销风险管理”课程信息化改造项目组，自2009年初以来。
关键词：信息化改造 营销风险管理 技术工具 使用信息 教学实践 课程 教育部办公厅 中央财经大学 
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