张聪

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密码应用:从安全通信到数据可用不可见被引量：2
《密码学报（中英文）》2024年第1期22-44,共23页任奎 张秉晟 张聪 
国家重点研发计划(2023YFB2904000,2021YFB3101601,2023YFB3106000);国家自然科学基金(62032021,62072401,62232002)。
随着信息革命的浪潮,计算机、互联网、物联网、人工智能等领域飞速发展,网络空间已成为现代社会的重要组成部分,并在各个方面改变着人们的生活生产方式.另一方面,网络空间快速发展导致的信息泄漏、隐私侵犯等问题愈发严峻,人们对数据安...
关键词：密码应用 隐私保护 信息安全 
刍议使用信息技术工具改造课程的三种教学模式被引量：10
《中国大学教学》2013年第1期73-74,共2页张聪 陆国栋 周爱军 
国内大多数传统的教学模式偏于传统、封闭,教学以"知识为中心",本文分析并对引入使用信息技术工具将改造课程的"程度",分为三种教学模式,即整合模式、组合模式、融合模式,其倡导构建以学生为主体、教师为主导的教学模式,对教学方法进行...
关键词：信息技术 整合模式 组合模式 融合模式 教学模式 
浙江大学积极推进视频公开课建设
《中国大学教学》2011年第11期96-96,共1页陆国栋 张聪 
“中国大学视频公开课”由科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座组成，其建设模式为政府主导、高等学校自主建设、专家和师生评价遴选、社会力量参与推广。浙江大学在视频公开课自主建设过程中的工作经验与体会如下：
关键词：网络视频 浙江大学 公开课 文化素质教育 中国大学 学术讲座 政府主导 高等学校 
“质量工程”的作用、相关关系与机制探索被引量：3
《中国大学教学》2011年第3期81-83,共3页张聪 陆国栋 
本文围绕"质量工程"的建设内容,系统分析了实施"质量工程"的现实意义及其对提高人才培养质量的推动作用。在此基础上,深入解析了在实施"质量工程"中应处理好的若干关系。最后,阐述了浙江大学实施"质量工程"机制的探索与具体措施,以及未...
关键词：质量工程 实施 本科教学改革 
双语教学资源中心建设被引量：4
《高等工程教育研究》2007年第5期134-136,共3页张聪 颜洽茂 楼程富 吕萍 刘雪薇 朱军 
为促进我国双语教学研究、实践及发展,由教育部立项,浙江大学承建了"全国高校双语教学资源中心(BTRC)"。双语教学资源中心的建设为高等院校双语教学教师提供双语课程、教材、教学研究、教学改革等教学资源信息的在线浏览和下载,也为教...
关键词：双语教学 资源中心 信息化 
课堂教学质量评价指标内容的研究被引量：5
《中国高等教育评估》2005年第2期48-50,共3页赵川平 吴光照 杨金泉 张聪 
我国高校教师课堂教学质量评价的评价指标，大多凭教学管理人员经验来确立，或采用层次分析法、专家评分法与教学管理人员的经验相结合的办法来确立。浙江大学也不例外。结合四年教师课堂教学质量评价工作的感性经验和相关研究的理性认...
关键词：课堂教学 教学质量 评价指标 教学评价 高校 
问题导向的宽基础人才培养模式——浙江大学“基地”建设的实践与探索被引量：6
《清华大学教育研究》2004年第5期84-87,共4页张聪 焦利芳 
浙江大学国家级人才培养和基础课程教学基地在实践中摸索形成了问题导向的宽基础人才培养模式,该模式在面向问题解决的基础上,明确强调基础课程的重要性,并提出了在宽基础上培养创造型人才的培养目标。本文在对此模式分析的基础上,对浙...
关键词：问题导向 人才培养模式 培养目标 浙江大学 “基地”建设 
时代的召唤:继续工程教育被引量：1
《黑龙江高教研究》2004年第8期17-18,共2页陈丽莺 张聪 
从国内外继续工程教育的基本情况出发 ,分析继续工程教育的时代要求 。
关键词：继续教育 工程 
个人发展计划:一种提高教学质量的方法被引量：7
《黑龙江高教研究》2004年第4期77-78,共2页张聪 王莉 
阐述了个人发展计划的概念、目的后 ,概述了个人发展计划的理论基础 ;接着陈述了制定个人发展计划的基本原则、个人发展计划的主要内容、关键因素 ,并给出了个人发展计划的概念模型 ;最后提出仍需进一步讨论的几个问题。
关键词：个人发展计划 教学质量 循环 
SCI的局限性及其合理使用被引量：5
《科技进步与对策》2004年第7期98-100,共3页张聪 
SCI现象已引起了学术界的广泛关注,产生这种现象既有客观原因,也有人为的主观因素。在分析造成这种现象根源的基础上,辩证地论述了学术评价中论文的量与质的关系,并就合理使用SCI进行学术评价,完善科研评价制度,建立社会化科研评价体系...
关键词：SCI 学术评价 论文质量 科研评价机制 
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