示例演练

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小学数学运用示例演练教学的实践与思考
《数学学习与研究》2009年第5期59-60,共2页叶晓明 
随着课程改革的深入，小学数学如何体现让每名学生得到发展的新课程核心理念，中科院的朱新明教授和美国现代认知心理学创始人司马贺共同研究的数学示例演练法给出了较好的演绎，示例演练教学强调将学科知识学习与心理素质培养有机的结...
关键词：小学数学教学 演练 现代认知心理学 心理素质培养 “做中学” 实践 课程改革 学会学习 
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