视觉语法

作品数：617被引量：1195H指数：17
导出分析报告
相关领域：语言文字更多>>
相关作者：刘涛张向静董梅赵颖伍彩芬更多>>
相关机构：西安外国语大学江苏科技大学郑州大学广东外语外贸大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 作者=张萍x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
儿童绘本的意义建构与解读——以《大卫,不可以》为例
《贵州师范学院学报》2020年第8期34-40,共7页张萍 张庆彬 
国家社科基金项目“英汉儿童指类句习得心理机制的实证研究”(16CYY002);外语教学与研究出版社项目“新世界主义视域下的语言学教学研究”(FLTRPZD20191018)。
近年来,绘本因其独特的叙事方式、巧妙的图文搭配及有趣的视觉体验受到儿童和家长的广泛关注。通过多模态话语分析及克瑞斯和范勒文的视觉语法理论,以经典绘本《大卫,不可以》为例,解读绘本中的叙事图像特征、模态、色彩以及图文关系,...
关键词：儿童绘本 视觉语法 视觉叙事图像 图文关系 《大卫 不可以》 
元功能视角下多模态语篇的图文意义建构-以《三只小猪》为例被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2020年第3期73-82,共10页张萍 张庆彬 
国家社科基金项目“英汉儿童指类句习得心理机制的实证研究”(16CYY002);外语教学与研究出版社项目(FLTRPZD20191018)。
基于功能语法与视觉语法理论,采用定性与定量相结合的研究方法,探讨美国凯迪克获奖绘本《三只小猪》中的文本和图像是如何创造意义的。研究结果表明,《三只小猪》在文本写作和图像呈现上都极符合儿童早期语言发展的需要:其文本的物质过...
关键词：儿童绘本 多模态叙事语篇 功能语法 视觉语法 图文关系 符号模态间协同作用 《三只小猪》 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部