试题评讲

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“STEM SOS”模式下的一道试题评讲实践
《数学教学通讯》2023年第2期38-40,共3页芦洪兴 杨红军 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题——基于“STEM SOS”模式初中跨学科融合的实践研究(批准号为E-b/2021/18,主持人为芦洪兴、杨红军)。
“STEM SOS”模式下探索让学生在数学课堂“秀起来”的策略与方法,数学在教学实践中要注意“三想”,即让学生想得到、想得妙、想得透,引发学生思维的生长.
关键词：“STEM SOS” “三想” 形结构 变式 
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