书法评价

作品数：45被引量：22H指数：2
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竖写的艺术界:嵌套的书法评价时态
《中华书画家》2025年第2期134-137,共4页王青亦 
对当代书法作品和书法家的评价,往往有着很大的争议和分歧。以往对书法的评价往往由书法家、收藏家、艺术媒体、书法机构以及博物馆和美术馆来决定,这些人物、媒体和机构都处于同一个时代,我把这些称为横向的艺术界。近年来,这样的评价...
关键词：当代书法 评价体系 艺术界 美术馆 媒体 博物馆 书法评价 收藏家 
敦煌法相宗文献及其书法评价
《大学书法》2024年第5期93-99,共7页吴炯炯 张晓 
兰州大学“中央高校基本科研业务费”优秀青年支持计划项目:“新刊唐代墓志整理研究与数据库建设”(编号2023lzujbkyjh002)阶段性成果之一。
唐初高僧玄奘在印度游历回到长安后创立了法相宗,法相宗历经玄奘、窥基、慧沼、智周等的传承,后趋于衰微。敦煌藏经洞发现的唐代写经中有一批法相宗相关文献,其中包括P.2132《御注金刚般若波罗蜜经宣演卷下》、P.2141《大乘起信论略述》...
关键词：法相宗 敦煌文献 敦煌书法 
古人的书法评价系统:“书品”
《书法教育》2024年第10期20-25,共6页解春龙 
古代的书法理论种类繁多,其中“书品”类的书论是中国古人对书法家、书法作品进行品评,并以某一标准定以高下、明确品级的一类文献。它在当代近似于书法作品大赛中的奖次评定,或书法家知名度排名。
关键词：书法作品 书品 书法理论 书论 书法评价 书法家 知名度 古人 
赵孟頫书法批评探赜
《中国书法》2023年第6期102-110,共9页张利国 
明清以来的书家对赵孟頫的品评褒贬不一,对赵氏书法的评价标准多建立在人品维度之上。本文围绝赵孟頫的书法品评、人格修养、历史对照及后世影响等多个方面进行梳理和探讨,以期在客观评价赵氏的同时,对当下书法研究有所启发。
关键词：赵孟頫 书法评价 心性修养 
高二适手札与当代“文人书法”评价探论
《文存阅刊》2023年第4期159-161,共3页韩浩 
2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“高二适手札与“文人书法”评价标准研究”研究成果之一(项目号:2022SJYB2402)。
对“文人书法”内涵和标准进行探寻挖掘是当代中国书法创作对传统经典的再一次回首审视,从大的方面说是这个时代对文化和理论的需求,每个时代都存在自己的文化诉求,传统“文人书法”包含着中华文明的哲学智慧和审美诉求。本文研究和建...
关键词：高二适 手札 文人书法 评价 
基于毛笔建模的机器人书法系统被引量：2
《智能系统学报》2021年第4期707-716,共10页王玉卓 闵华松 
国家自然科学基金项目(61673304);国家重点研发计划项目(2017YFB1300400);湖北省科技创新专项重大项目(2019AAA071);武汉市应用基础前沿项目(2018010401011275).
针对机器人书法系统存在仅考虑毛笔笔直状态下机器人书写的问题,提出了一种新的机器人书法系统,可使机器人能够在倾斜状态下书写汉字。该系统首先分析毛笔足迹,建立一种适合用于机器人毛笔书写的基于线性回归算法的笔触模型;然后使用遗...
关键词：机器人书法 毛笔建模 遗传算法 书写规则 路径规划 位姿变化 书法评价 笔画特征 
“媚”与“瘦”——颜真卿书法评价中的两个特殊概念探讨
《今古文创》2021年第19期95-96,共2页何昊轩 
从“媚”与“瘦”的概念角度对颜真卿的书法进行评价,应注意从颜真卿书法下笔与运笔的角度进行分析,理解不同人书写过程中自带的风格与气质。颜真卿是我国历史上书法成就极高的名家,一生创作了无数的作品,这些作品的艺术造诣也较高,每...
关键词：颜真卿 书法评价 瘦 媚 
论人工智能在传统书法艺术中的应用与探索
《江苏教育》2021年第30期6-9,共4页王开玲 
随着深度学习技术在各个领域的广泛应用,人工智能与书法艺术的结合也越来越紧密。目前,人工智能主要应用在手写文字识别领域,一般采用“选用数据集—搭建网络—模型训练”的方法,依据轮廓、骨架相似性等原理,构建手写文字识别系统。当下...
关键词：人工智能 深度学习 书法评价 
一种用于中小学书法评价的机器学习数据集的实践研究
《江苏教育》2021年第30期10-13,共4页郝晓芳 冯俊青 
现如今构建人工智能或机器学习系统比以往任何时候都更加容易。普遍存在的尖端开源工具如TensorFlow、Torch和Spark,再加上AWS的大规模计算力、Google Cloud或其他供应商的云计算,可以让我们在短时间内使用笔记本电脑建立起最前沿的机...
关键词：中小学书法评价 机器学习 书法数据集 
深度学习在中小学书法评价系统中的应用实践
《江苏教育》2021年第30期14-16,共3页王舒 冯俊青 
当下,书法教育已经成为中小学教育的重要环节,而书法教育评价体系还不太完善。现在主要运用两种评价方式:一是按照一定的鉴赏标准来设计评分要点,由评阅专家进行主观评分,但是由于不同专家的个人喜好、审美有所不同,所以很难解决公平、...
关键词：书法评价 深度学习 数据集 
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