书面输出

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对外汉语输出研究述评
《神州》2020年第16期50-51,共2页钟倩 
1985年Swain通过观察加拿大法语沉浸式课堂后发现学生的输入并不是影响学生语言水平的唯一因素,学生在语言的产出时必须理解并能正确使用语言形式,于是得出结论:输出是语言习得不可或缺的一部分。由此,二语习得研究才逐渐从输入迈向输...
关键词：输出 功能 书面输出 口语输出 
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