数学教学行为

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新课改中数学教学行为的转变
《科教文汇》2012年第3期110-110,138,共2页龙强 
人教版数学新课标教材一改传统教育教学模式,数学教学由关注学习结果转向关注学习过程,课程设计由给出知识转向引导探究,对学生的评价由表扬批评转向赏识激励。教学中引导学生主动探究、自主学习、合作讨论,鼓励学生观察、操作、发现。...
关键词：新课改 数学教学 课堂环境 
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