数字信息时代

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视觉传达设计在数字信息时代的跨界融合新思考
《安徽科技》2024年第10期37-39,共3页王若琦 
随着数字信息时代科学技术的飞速发展,视觉传达设计领域正经历着前所未有的变革和挑战。传统设计手段和表现形式已逐渐难以满足日益多样化的信息传达需求,需要基于跨界融合角度推动设计创新,以提升视觉传达设计的质量和效果。本文深入...
关键词:跨界融合 视觉传达设计 设计创新 信息传达 变革和挑战 数字信息时代 策略与建议 表现形式 
视觉传达设计在数字信息时代的跨界融合新思考被引量:1
《安徽水利水电职业技术学院学报》2024年第4期31-36,共6页王若琦 
文章围绕跨界融合思维在视觉传达设计中的融入进行了分析和探索,并结合当前数字信息时代发展特征和趋势,提出了跨界融合思维在视觉传达设计中的融入策略,用以助力提升视觉传达设计质量。
关键词:视觉传达设计 数字信息时代 跨界融合 数据 
体验教学在青少年视觉素养培育中的功能分析——评《体验教学的策略与方法》
《中国教育学刊》2022年第6期I0015-I0015,共1页王果 
视觉表达是人们进行沟通交流的重要方式,尤其在进入数字信息时代后,各类视觉信息涌现,人们接受的全部信息有八成以上都需要通过视觉来获取。因此,识别、解读并运用图像进行表达交流的能力,成为人们必备的素养。视觉素养的培育也是当前...
关键词:视觉素养 体验教学 表达交流 视觉信息 视觉表达 沟通交流 数字信息时代 策略与方法 
数字信息时代下视觉传达设计专业的“思与学”被引量:3
《美与时代(创意)(上)》2021年第3期128-131,共4页姬文瑞 李静 
北京理工大学珠海学院“视觉传达设计专业综合改革试点”项目(2016005ZYZH);广东省普通高校特色创新类项目“广东数字印刷技术与文创产品融合创新研究”(2018WTSCX200)研究成果。
在数字信息技术时代下,探讨视觉传达设计专业教学中“思与学”的问题,需要从艺术视阈和数字信息视阈两种视角来分析。从“两类视阈”视角分析视觉传达设计专业教学问题,有利于加强“信息素养”的认识培养,丰富设计内涵,加强学科的交叉...
关键词:艺术视阈 数字信息视阈 信息素养的培养 视觉传达设计 
探析《罗丹艺术论》嘱词对视觉传达设计的启示
《现代装饰(理论)》2016年第3期150-150,共1页缪商商 
《罗丹艺术论》是对罗丹终生艺术事业的经验总结,嘱词更是其个人美学思想和艺术观的多方面概括。笔者将浅析嘱词对视觉传达设计的文化性、精神性、创新性等设计本质的启迪,希望"他山之石,可以攻玉"。
关键词:罗丹艺术论 视觉传达设计 艺术事业 设计本质 美学思想 经验总结 攻玉 编排设计 形象设计 数字信息时代 
信息化和人性化可以兼得——关于动态视觉传达设计发展空间的设想被引量:5
《电影评介》2009年第1期83-83,共1页陈烁 
随着科学技术的发展,数字化设计时代到来了。由于新媒体的涌现、新技术的运用使得视觉传达设计拥有了新的舞台,新的发展空间。这也使得动态视觉传达设计在新的时代背景下可以同时发挥信息化和人性化的双重作用的设计构想不再遥远。
关键词:数字信息时代 视觉传达设计 商业品牌 信息化 人性化 
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