双声话语

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循双声话语,悟“楼记”篇性--《岳阳楼记》教学设计
《中学语文》2022年第29期56-58,共3页林欣 汲安庆 
南京市十四五教育科学规划重点课题《致用·致美·致在:中学生语文核心素养培育研究》的阶段性研究成果,立项号码:jbgh2022087。
“双声话语”是《岳阳楼记》的显著篇性——显性话语是劝慰滕子京,为其心灵疗伤;隐性话语是对自己的灵魂下达绝对律令:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。本教学设计以此“双声话语”为核心,按记楼、记景、记人的课脉经纬展开教学,体悟作...
关键词：《岳阳楼记》 教学设计 双声话语 写作秘妙 胸襟抱负 
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