双师队伍建设

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“双高”背景下高职院校“双师”队伍建设的问题、评价现状及启示
《科教导刊》2023年第25期83-85,共3页王红艳 张先庚 黄萍 
四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(GZJG2022-426);四川省教育科研资助金项目(SCJG21A070);四川护理职业学院重点课题(2022RWSZ01)
各高职院校“双师”型教师的认定标准和管理办法不一,其考核评价体系不健全,评价各有侧重,导致“双师”教师质量参差不齐,“双师”队伍整体素质不高。文章综述“双师”队伍建设的问题和现有评价,思考“双师”队伍未来的发展路径,通过支...
关键词：“双高”计划 “双师”队伍 问题 评价 启示 
“双高计划”下高职院校高水平双师队伍建设机制研究被引量：5
《科教导刊》2020年第24期76-78,共3页车国彩 
2019年广州南洋理工职业学院“创新强校工程”一般项目:“双高计划”下高职院校高水平双师队伍建设机制研究——基于广东省10所高职院校双师队伍建设调研分析(编号:NY-2019CQJGYB-17);2019年广州南洋理工职业学院“创新强校工程”创新科研团队项目“VBSE跨专业创新教学团队”(NY-2019CQTD-04);2017年广州南洋理工职业学院“创新强校工程”创新科研团队项目“风创ERP沙盘教学团队”(编号:NY-2017CQ1TD-01)。
“双高计划”的提出,要求职业教育向高质量方向深化,职业教育高职量发展的关键在于建设一支高水平“双师”素质的教师队伍。要建设高水平的双师队伍,一方面从吸纳机制而言,要完善双师准入,明确双师队伍建设在高质量职业教育的地位;另一...
关键词：双高计划 双师队伍 建设机制 
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