斯腾伯格

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认知方式及其相关理论的探析被引量：5
《社会心理科学》2002年第1期5-6,共2页曹圣楠 
认知方式是连接认知和个性的理想桥梁之一。认知方式与认知策略、学习方式之间的含义是有本质区别的。斯腾伯格对认知方式进行了多年的研究,并提出了富有创意的认知方式理论——心理自我控制理论。
关键词：认知方式 学习方式 认知策略 斯腾伯格 探析 个性 理论 心理自我 本质区别 理想 
斯腾伯格发展创造潜能的教学策略及对创新教育的启示被引量：1
《社会心理科学》2000年第4期1-5,共5页周泓 张庆林 
本文介绍了斯腾伯格最新的关于发展学生创造潜能的12条策略。他们是:做创造的榜样、鼓励对问题的假设、允许犯错、鼓励合理的冒险、教学和评价要有利于创造力的发展、鼓励学生确定或重新确定问题、奖励创造性、让学生有时间去进行创造...
关键词：鼓励 创造潜能 学生 斯腾伯格 创新教育 创造性教育 教学策略 发展 启示 问题 
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