思维向度

作品数：145被引量：269H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：何峰彭湃张曙光朱成科邓国军更多>>
相关机构：吉林大学黄山学院华中科技大学上海师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学语文x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高阶思维向度的“跨媒介阅读与交流”突破策略
《中学语文》2022年第3期56-58,共3页李泓 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“语文核心素养视域下中学语文深度教学的研究与实践”(立项批准号:FJJKXB19-838)的阶段性研究成果。
与初中、小学阶段的语文教学不同,高中阶段的语文教学要求对学生的高阶思维进行培养,以提高学生的认知能力和认知水平,因此,本文主要对高阶思维向度的“跨媒介阅读与交流”策略进行深入探究。
关键词：高阶思维向度 “跨媒介阅读与交流” 突破策略 
“说”:依类而教的四个思维向度——郑朝晖《师说》教学设计研习
《中学语文》2021年第7期44-48,共5页汲安庆 
"说"是文言文中的一种文类形式,在教学中如何厘清这一文类的文体特征是教学内容的一个重点。本文对郑朝晖老师《师说》一课的教学设计进行了深入细致的分析,并总结出这一类文本教学的四个思维向度,即探寻为何要写、写了什么、写得怎样...
关键词：依类而教 文类教学 教学设计 思维向度 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部