探索发现法

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线性代数教学的实践与探索
《科技信息》2010年第8期I0095-I0095,共1页佘泽红 
线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。
关键词:主观能动性 情感教育 问题研究法 探索发现法 讨论交流法 
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