提问启发

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课堂提问启发诱导艺术的案例
《数学教学研究》2010年第7期30-32,共3页任伟芳 
著名教育家陶行知先生说过:“发明有千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”课堂提问从提问的效果分:有效的提问;无效的提问;负效提问.高效的课堂提问能使课堂教学效果事半功倍,学生学得有滋有味.在教学方法中,课堂提问...
关键词:课堂提问 案例 艺术 诱导 课堂教学效果 知识水平 基本不等式 教学方法 
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