田家炳基金会

作品数：22被引量：9H指数：2
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相关机构：重庆师范大学重庆大学嘉应学院国家教育行政学院更多>>
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U-G-F-S协作下的中小学教师专业发展模式建构研究——基于田家炳基金会协同教师教育的实践与思考被引量：4
《当代教育与文化》2019年第4期87-92,共6页罗嘉文 刘义民 杜德栎 
田家炳基金会资助项目“广东客家区域中小学教师培训导师卓越发展高级研修班”;2016年度、2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于基础教育核心素养改革愿景的师范生教学技能培养研究”;“广东客家区域U-G-F-S教师专业发展模式的建构和实践”阶段性成果
U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专...
关键词：U-G-F-S模式 基金会 理念 建构 
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