田家炳基金会

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相关作者：何洪翠杜德栎周放黄萍罗嘉文更多>>
相关机构：重庆师范大学重庆大学嘉应学院国家教育行政学院更多>>
相关期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《科学咨询（中旬）》《科学咨询》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》更多>>
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西部农村留守儿童教育高质量发展研讨会暨田家炳基金会“西部农村留守儿童教育精准帮扶的理论与实践”项目成果报告会在我校召开
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2024年第6期126-126,共1页刘敏娜(文/图) 周国栋(审核) 马多秀(审核) 
11月3日,西部农村留守儿童教育高质量发展研讨会暨田家炳基金会“西部农村留守儿童教育精准帮扶的理论与实践”项目成果报告会在我校高新校区甘棠厅召开。陕西省教育厅基教二处处长陈娟,田家炳基金会评审及评估委员会委员伍瑞球、丘志...
关键词：教育局副局长 陕西省教育厅 理论与实践 评估委员会 学院党委书记 副校长 陕西师范大学 精准帮扶 
教育部—田家炳基金会“中西部乡村中小学校长培训计划”10年探索的经验与成效
《中小学校长》2024年第8期39-43,共5页王成龙 
国家教育行政学院2022-2024年度一般课题“成人学习理论的新进展及其对教育干部培训的启示”的阶段性研究成果
“中西部乡村中小学校长培训计划”是教育部与田家炳基金会联合实施的以提高中西部乡村中小学校长管理水平为目的的培训项目。该项目在2014-2024年10年间,以田家炳基金会提供资金支持为基础,通过对中西部地区乡镇及以下农村中小学校,包...
关键词：中西部 乡村校长培训 提质增效 高质量发展 
田家炳基金会
《中小学校长》2024年第8期F0002-F0002,I0001,M0001,共3页
田家炳基金会是1982年在中国香港注册成立的非牟利慈善机构,以“兴学育才,推广文教,回馈社会,贡献国家”为创会宗旨,致力捐办社会公益事业,尤重教育,实践“取诸社会、用于社会”的信念。基金会运作资金全部来自创办人田家炳先生及其家...
关键词：社会公益事业 创办人 慈善机构 中国香港 兴学育才 基金会 运作资金 回馈社会 
西部乡村中小学校长培训的供给侧改革与创新实践——以田家炳基金会“西部乡村中小学校长培训计划”为例被引量：2
《中国成人教育》2022年第4期64-69,共6页王成龙 
国家教育行政学院2019-2021年度课题“个性定制培训项目研发的行动研究”部分研究成果。
如何精准实施西部乡村中小学校长培训,一直是校长培训领域关切的话题。从供给侧结构性改革的视角审视西部乡村中小学校长培训工作,可以科学研判培训需求与培训供给现状,激发校长培训工作活力。本文以“田家炳基金会西部乡村中小学校长...
关键词：供给侧改革 西部 乡村中小学校长培训 田家炳基金会 
“中国的希望在教育”:田家炳教育理念的产生与内涵
《教育评论》2020年第9期25-29,共5页杜德栎 刘惊铎 
“中国的希望在教育”理念是田家炳基金会的行动总纲领和科学指南。该理念产生于20世纪80年代,其内涵包含中国有希望,坚信中国能够振兴和强大,教育是实现希望的根本途径,教师是发展教育的希望,教育的希望是培养德才兼备高素质人才等理...
关键词：田家炳 中国的希望在教育 田家炳基金会 
U-G-F-S协作下的中小学教师专业发展模式建构研究——基于田家炳基金会协同教师教育的实践与思考被引量：4
《当代教育与文化》2019年第4期87-92,共6页罗嘉文 刘义民 杜德栎 
田家炳基金会资助项目“广东客家区域中小学教师培训导师卓越发展高级研修班”;2016年度、2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于基础教育核心素养改革愿景的师范生教学技能培养研究”;“广东客家区域U-G-F-S教师专业发展模式的建构和实践”阶段性成果
U-G-F-S中小学教师专业发展模式是田家炳基金会(Foundation)参与高校(University)、地方政府(Government)、中小学(School)促进教师专业发展形成的四方协同共生新机制。模式以互惠共生,民主协商,资源互补和主动发展为理念,以转变教师专...
关键词：U-G-F-S模式 基金会 理念 建构 
对贫困地区中学英语教师培训工作的新探索——以田家炳基金会扶助重庆贫困地区初中英语一线教师培训项目为例
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第16期216-218,共3页綦大敏 
田家炳基金会扶助重庆贫困地区初中英语一线教师培训项目
本文以田家炳基金会扶助重庆贫困地区初中英语一线教师培训项目为例,介绍此项目培训专家进入一线进行前期调研,为满足贫困地区英语教师的特殊需求而设计互动课堂培训模式和多次短期集中培训的有益探索,此次培训显著提高了农村英语教师...
关键词：贫困地区 英语教师培训 课堂互动 
田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之四) 初中英语教师培训阶段、内容及特点被引量：1
《科学咨询（中旬）》2012年第2期31-32,共2页何洪翠 
田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年,因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
关键词：贫困地区 教师培训 英语教师 重庆 基金会 初中 中小学 精细化 
田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之五) 初中英语教师培训项目成效
《科学咨询（中旬）》2012年第2期32-33,共2页何洪翠 
田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
关键词：贫困地区 培训项目 英语教师 重庆 基金会 初中 中小学 精细化 
田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之一) 初中英语教师培训理念分析
《科学咨询（中旬）》2012年第2期27-27,30,共2页何洪翠 
田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年,因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
关键词：贫困地区 教师培训 英语教师 重庆 基金会 初中 中小学 精细化 
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