铁路信号电源

作品数:55被引量:42H指数:4
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相关领域:交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
相关作者:田永平赵祚义赵宁刘建华文定都更多>>
相关机构:北京鼎汉技术股份有限公司天津铁路信号工厂北京交通大学中国铁道科学研究院更多>>
相关期刊:《魅力中国》《中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术》《希望月报(上)》《科技致富向导》更多>>
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铁路信号电源屏25Hz电源模块并联问题分析
《中国科技期刊数据库 工业A》2024年第11期200-204,共5页李金波 
本文主要对铁路信号电源屏25Hz电源模块并联原理进行了介绍,并对并联应用中出现的典型故障问题进行了分析,并讨论了其差异之处。首先通过对第一次案例进行分析,明确其故障原因为错误出现多台模块物理通信地址相同的情况(部分模块违背配...
关键词:25Hz电源 轨道电路 故障分析 
一种铁路信号电源系统设备调试负载的设计被引量:2
《铁路通信信号工程技术》2022年第3期111-114,120,共5页刘吉业 
结合铁道行业标准及近几年来信号电源的设计经验,对现有制式的铁路信号电源输出回路电源种类进行归纳分析,运用欧姆定律及串并联电路原理,设计能够满足目前国内最大站场铁路信号电源系统设备生产调试过程中,同时加载需要的安全测试平台...
关键词:铁路信号电源系统设备 调试 负载 
基于Web平台的铁路信号电源屏线上课堂教学新生态模式研究
《电脑知识与技术》2021年第29期108-109,113,共3页楚彩虹 占雪梅 李珊珊 
传统的铁路信号电源屏课堂教学模式陈旧,铁路信号电源屏相关课程的设置与社会经济的需求不相适应,为此提出基于Web平台的铁路信号电源屏线上课堂教学新生态模式研究。由当前铁路信号电源屏课堂教学的现状出发,基于Web平台,创新铁路信号...
关键词:WEB平台 铁路信号电源屏 线上课堂教学 新生态模式 
关于普速铁路信号电源分束容量计算分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术》2021年第3期197-198,共2页强子龙 
本文是笔者从实践出发,在计算分束额定电流方面进行的探讨分析,并分析了信号电源屏的分束,详细列举了部分电源分束的计算方法,提出了工程设计的实施建议,希望能对同行业工作者提供一些参考价值。
关键词:铁路信号 电源 设计 
铁路信号智能电源屏防雷系统架构及设备日常检修分析被引量:3
《造纸装备及材料》2020年第2期22-23,共2页刘昌录 
雷电侵袭严重威胁着铁路信号电源设备的运行安全。因此,文章通过分析铁路信号智能电源屏防雷原理,以优化防雷设备接线连接方式,加强对信号电源防雷设备进行标准化检修作业,最大限度地降低信号电源设备遭遇雷击的概率,确保铁路信号的供...
关键词:防雷 接地 铁路信号电源 日常检修 
国家铁路局关于发布铁道行业标准的公告 国铁科法[2018]98号
《铁道技术监督》2019年第1期52-52,共1页国家铁路局 
(技术标准2018年第13批)国家铁路局批准发布以下12项铁道行业标准,现予以公布。
关键词:铁道行业标准 铁路局 铁路信号电源 
铁路信号电源净化技术探讨
《居舍》2018年第33期66-66,共1页王海涛 
信号电源的稳定性和安全性,是避免或者减少铁路受到外界信号影响的关键,更是铁路信号控制的核心内容。因此,铁路行业为了保证铁路信号的稳定性和安全性,逐渐将信号电源净化技术应用到其中,实现预期的目的和效果,这也是本文主要阐述和分...
关键词:铁路 电源信号 净化技术 
铁路信号电源事故原因分析被引量:2
《中国安全科学学报》2018年第S1期53-58,共6页王志刚 
为探究铁路信号电源事故的原因,统计分析铁路信号电源事故,梳理导致信号电源事故的各种因素,应用社会网络分析法(SNA)研究各种因素关联性,从而识别出引起信号电源事故的关键因素。结果表明:信号电源事故中人和物的因素是直接原因,环境...
关键词:信号电源 事故 社会网络分析法(SNA) 原因分析 关键因素 
铁路信号电源防雷电路的设计与应用
《数码世界》2018年第5期342-343,共2页张国侯 赵静锐 连亚威 曹强 
江苏省级大学生创新项目201713106006Y
近年来由于雷击导致的铁路运输安全事故频发,说明既有的防雷措施仍存在设计的不合理性以及可靠性低等不足,本项目从各元器件的性能及作用进行分析,并对现有的电源设备防雷措施与项目设计的电源防雷措施进行比较加强对信号电源的三级防雷...
关键词:SPD 信号电源 防雷 电路 
铁路信号电源教学做一体化课程改革探索
《新校园(上旬刊)》2018年第5期85-85,共1页高培畅 
高职教育的特点决定了课程教学应以提高学生实践技能为目标。课程设计应以教学做一体化的方式进行。因此,教师应重新设计课程的教学内容、教学组织形式以及评价考核方式,以达到高职院校的教育目标。
关键词:铁路信号电源 教学做一体化 课程改革 
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